Résultats de recherche | texte explicatif
Projet 5 : Réaliser une affiche sur les dangers de la route Thème Les voyages. Séquence 3
Sequence15Fiche de lecture Projet 5 : Réaliser une affiche sur les dangers de la route Thème Les voyages. Séquence 3 Objectif : L’enfant doit être capable de lire dans les différentes graphies De lire à haute voix avec une bonne diction et de lire différents types de textes. Amener l’élève à lire correctement, comprendre et répondre à des […]
Lire la suite...Projet 4 : Réaliser une mini charte des droits de l’enfant. Thème La famille Séquence 2
9 septembre 2016
Sequence11Fiche de lecture Projet 4 : Réaliser une mini charte des droits de l’enfant. Thème La famille Séquence 2 Objectif : L’enfant doit être capable de lire dans les différentes graphies De lire à haute voix avec une bonne diction et de lire différents types de textes. Amener l’élève à lire correctement, comprendre et répondre à des questions.
Lire la suite...Lecture récréative
9 septembre 2016
Lecture récréative P1 S1_4AM_2013_2014 Message par janina janina le Mar 1 Oct – 4:34 Niveau : 4AM Projet1 : A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement, tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement ». Séquence1 : Argumenter […]
Lire la suite...DISCOURS, GENRES, TYPES DE TEXTES, TEXTES… DE QUOI ME PARLEZ-V0US ?
8 septembre 2016
PAR RAYMOND BLAIN « Types de discours », « types de textes », « genres de textes », « textes »… les références à la classification textuelle se multiplient aujourd’hui dans les ouvrages didactiques. Souvent, on trouvera, dans un même ouvrage, les dénominations de texte, discours, et genre, pour refaire référence à un même type […]
Lire la suite...La réforme du système éducatif en Algérie : quels changements dans les pratiques des enseignants ?
7 juillet 2016
La réforme du système éducatif en Algérie : quels changements dans les pratiques des enseignants ? REFORM OF THE EDUCATIONAL SYSTEM IN ALGERIA : WHAT CHANGES IN TEACHERS’ PRACTICES? Abstract: The reform of the educational system in Algeria, implemented progressively since 2003, is the origin of pedagogical renewal. If notional contents were subjected only to some […]
Lire la suite...THEME : L’évaluation formative des compétences.
4 septembre 2015
THEME : L’évaluation formative des compétences. I – CARACTERISTIQUES : 1.1 – DEFINITIONS : a) – L’évaluation pédagogique peut être définie comme < le processus systématique visant à déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques sont atteints par les élèves >. (Dictionnaire de l’évaluation).
Lire la suite...AU GRAND KAMISHIBAï © Livret pédagogique Elaboré par Marie Agnès Chalumeaux Action culturelle – avril 2006
15 avril 2015
des_usages_du_kamishibai A partir du travail mené L’Atelier du Patrimoine de « La Fraternelle » par les classes du R.E.P. de Sr Claude de 2002 à 2005 & des témoignages des enseignants impliqués dans ces projets : Gaëlle Riolet, Christophe Perrod, Sylvie Pédroarena, Valérie Michel, Rémi Golden, Anne Sophie Canto, Jill Bonnet & Michel Bastien Page 2 Sommaire Son principe page 3 En tant que représentation théâtrale […]
Lire la suite...Savoirs ou compétences : De quelle étoffe tailler les programmes scolaires ? Bernard Rey Texte publié dans « Carnets Rouges » septembre 2014
6 avril 2015
article Rey sur compétence 2014 Savoirs ou compétences : De quelle étoffe tailler les programmes scolaires ? Bernard Rey Texte publié dans « Carnets Rouges » septembre 2014 L’apparition des « compétences » dans le monde scolaire suscite, on le sait, bien des inquiétudes. Inquiétudes légitimes, si leur présence signifie que l’école a désormais pour […]
Lire la suite...Niveau : 3 ème année moyenne Projet 3 séquence 3
5 décembre 2014
Niveau : 3 ème année moyenne Rédiger un manuel technique expliquant le procédé de fabrication de différents produits afin de le présenter aux élèves d’autres classes. Le processus de transformation. – Rédiger un manuel technique expliquant le procédé de fabrication de différents produits afin de le présenter aux élèves d’autres classes. Séquence: 03 - Le […]
Lire la suite...Les procédés explicatifs: projet 1 Séquence 3 et projet 2 séquence 1- 1am
3 décembre 2014
Les procédés explicatifs: Les procédés d’explication, sont très importants, car ils facilitent la compréhension du lecteur des notions présentées. On peut ne pas utiliser tous les procédés, mais il est recommandé d’en utiliser différents. La définition Elle est utilisée lorsque l’auteur insert des mots complexes, difficiles à comprendre pour le lecteur. On peut l’insérer […]
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Benmesbah Rabah
9 septembre 2016
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