<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>2.Bonjour de Sougueur &#187; Phonétique</title>
	<atom:link href="http://hisougueur.unblog.fr/category/disciplines/phonetique/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://hisougueur.unblog.fr</link>
	<description>..............« Dis: &#34;Sont- ils égaux, ceux qui savent et ceux qui ne savent pas?&#34; Seuls les doués d&#039; intelligence se rappellent. » (Coran, 39 : 9)</description>
	<lastBuildDate>Tue, 11 Aug 2020 13:05:13 +0000</lastBuildDate>
	<language>fr-FR</language>
		<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
		<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.7.5</generator>
	<item>
		<title>Vire langue</title>
		<link>http://hisougueur.unblog.fr/2016/09/04/vire-langue/</link>
		<comments>http://hisougueur.unblog.fr/2016/09/04/vire-langue/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 04 Sep 2016 02:53:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Artisan de l'ombre]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Phonétique]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://hisougueur.unblog.fr/?p=2915</guid>
		<description><![CDATA[<p style="float:right; margin:0 0 10px 15px; width:240px;">
		<img src="http://hisougueur.unblog.fr/files/2016/09/virelangue-y-u.png" width="240" />
		</p>Un virelangue (ou casse-langue ou fourchelangue) est une locution (ou une phrase ou un petit groupe de phrases) à caractère ludique, caractérisée par sa difficulté deprononciation ou de compréhension orale, voire les deux à la fois. On parle aussi de trompe-oreilles lorsqu’une phrase est difficile à comprendre et donne l’impression d’être en langue étrangère. Les virelangues peuvent servir d’exercices de prononciation dans l’apprentissage du français langue [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://hisougueur.unblog.fr/2016/09/04/vire-langue/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Phonétique articulatoire</title>
		<link>http://hisougueur.unblog.fr/2015/09/04/phonetique-articulatoire-3/</link>
		<comments>http://hisougueur.unblog.fr/2015/09/04/phonetique-articulatoire-3/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Sep 2015 02:09:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Artisan de l'ombre]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Phonétique]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://hisougueur.unblog.fr/?p=2115</guid>
		<description><![CDATA[Phonétique articulatoire Objectifs : 1.1. Sur le plan de l’audition : Amener l’élève à une discrimination de plus en plus fine des phonèmes de français en particulier des phonèmes inédits en arabe . 1.2. Sur le plan de l’expression 1.2.1.        Amener l’élève à réaliser correctement les phonèmes de français et particulièrement les phonèmes inédits en arabe . [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://hisougueur.unblog.fr/2015/09/04/phonetique-articulatoire-3/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Phonétique articulatoire</title>
		<link>http://hisougueur.unblog.fr/2015/09/04/phonetique-articulatoire-2/</link>
		<comments>http://hisougueur.unblog.fr/2015/09/04/phonetique-articulatoire-2/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Sep 2015 01:56:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Artisan de l'ombre]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Phonétique]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://hisougueur.unblog.fr/?p=2113</guid>
		<description><![CDATA[Phonétique articulatoire Objectifs : 1.1. Sur le plan de l’audition : Amener l’élève à une discrimination de plus en plus fine des phonèmes de français en particulier des phonèmes inédits en arabe . 1.2. Sur le plan de l’expression 1.2.1.        Amener l’élève à réaliser correctement les phonèmes de français et particulièrement les phonèmes inédits en arabe . [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://hisougueur.unblog.fr/2015/09/04/phonetique-articulatoire-2/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Projet 2 : Confectionner une affiche illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe.   Sequence 1: Je suis piéton .</title>
		<link>http://hisougueur.unblog.fr/2015/09/04/projet-2-confectionner-une-affiche-illustrant-des-consignes-de-securite-routiere-pour-la-presenter-a-une-autre-classe-sequence-1-je-suis-pieton-2/</link>
		<comments>http://hisougueur.unblog.fr/2015/09/04/projet-2-confectionner-une-affiche-illustrant-des-consignes-de-securite-routiere-pour-la-presenter-a-une-autre-classe-sequence-1-je-suis-pieton-2/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Sep 2015 01:54:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Artisan de l'ombre]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Phonétique]]></category>
		<category><![CDATA[Projet 02 Séq.1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://hisougueur.unblog.fr/?p=2110</guid>
		<description><![CDATA[<p style="float:right; margin:0 0 10px 15px; width:240px;">
		<img src="/wp-includes/images/doc.png" width="240" />
		</p>phonétique Projet 2 : Confectionner une affiche illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe.  Sequence 1: Je suis piéton . Actes de parole : demander / Donner des informations Lecture 1ère séance : Phonétique articulatoire 1er moment : Ecoute et discrimination auditive 1.Identification du son[P]: Les élèves répondent par oui ou [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://hisougueur.unblog.fr/2015/09/04/projet-2-confectionner-une-affiche-illustrant-des-consignes-de-securite-routiere-pour-la-presenter-a-une-autre-classe-sequence-1-je-suis-pieton-2/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Phonétique articulatoire [p]  [b]</title>
		<link>http://hisougueur.unblog.fr/2014/11/29/phonetique-articulatoire-p-b/</link>
		<comments>http://hisougueur.unblog.fr/2014/11/29/phonetique-articulatoire-p-b/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 16:35:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Artisan de l'ombre]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[14. Tiaret]]></category>
		<category><![CDATA[Benmesbah Rabah]]></category>
		<category><![CDATA[Phonétique]]></category>
		<category><![CDATA[Projet 01 Séq.2]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://hisougueur.unblog.fr/?p=1589</guid>
		<description><![CDATA[<p style="float:right; margin:0 0 10px 15px; width:240px;">
		<img src="http://hisougueur.unblog.fr/files/2014/11/telechargement-11.jpg" width="240" />
		</p>Circonscription Ain Deheb &#8211; 3 B- Projet 2 : Confectionner une affiche illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe. Séquence 1: Je suis piéton . Actes de parole : demander / Donner des informations  Lecture en 3ème   année  primaire Phonétique articulatoire ,rubrique : je m’exerce deuxième partie 1er moment : Ecoute [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://hisougueur.unblog.fr/2014/11/29/phonetique-articulatoire-p-b/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Phonétique articulatoire en 3ème année Rubrique je m&#8217;exerce</title>
		<link>http://hisougueur.unblog.fr/2014/11/29/phonetique-articulatoire-en-3eme-annee-rubrique-je-mexerce/</link>
		<comments>http://hisougueur.unblog.fr/2014/11/29/phonetique-articulatoire-en-3eme-annee-rubrique-je-mexerce/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 00:10:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Artisan de l'ombre]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Phonétique]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://hisougueur.unblog.fr/?p=1579</guid>
		<description><![CDATA[<p style="float:right; margin:0 0 10px 15px; width:240px;">
		<img src="http://hisougueur.unblog.fr/files/2014/11/telechargement-1.jpg" width="240" />
		</p>Phonétique articulatoire Objectifs : 1.1. Sur le plan de l’audition : Amener l’élève à une discrimination de plus en plus fine des phonèmes de français en particulier des phonèmes inédits en arabe . 1.2. Sur le plan de l’expression 1.2.1.        Amener l’élève à réaliser correctement les phonèmes de français et particulièrement les phonèmes inédits en arabe . [&#8230;]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://hisougueur.unblog.fr/2014/11/29/phonetique-articulatoire-en-3eme-annee-rubrique-je-mexerce/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Phonétique articulatoire</title>
		<link>http://hisougueur.unblog.fr/2014/08/11/phonetique-articulatoire/</link>
		<comments>http://hisougueur.unblog.fr/2014/08/11/phonetique-articulatoire/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 11 Aug 2014 09:04:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Artisan de l'ombre]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[4. 4ème année primaire]]></category>
		<category><![CDATA[Phonétique]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://hisougueur.unblog.fr/?p=939</guid>
		<description><![CDATA[<p style="float:right; margin:0 0 10px 15px; width:240px;">
		<img src="/wp-includes/images/doc.png" width="240" />
		</p>activité de phonetique 4AE]]></description>
		<wfw:commentRss>http://hisougueur.unblog.fr/2014/08/11/phonetique-articulatoire/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		</channel>
</rss>
