Un virelangue (ou casse-langue ou fourchelangue) est une locution (ou une phrase ou un petit groupe de phrases) à caractère ludique, caractérisée par sa difficulté deprononciation ou de compréhension orale, voire les deux à la fois. On parle aussi de trompe-oreilles lorsqu’une phrase est difficile à comprendre et donne l’impression d’être en langue étrangère. Les virelangues peuvent servir d’exercices de prononciation dans l’apprentissage du français langue […]
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À propos de Artisan de l'ombre
Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur luiPhonétique articulatoire
4 septembre 2015
Phonétique articulatoire Objectifs : 1.1. Sur le plan de l’audition : Amener l’élève à une discrimination de plus en plus fine des phonèmes de français en particulier des phonèmes inédits en arabe . 1.2. Sur le plan de l’expression 1.2.1. Amener l’élève à réaliser correctement les phonèmes de français et particulièrement les phonèmes inédits en arabe . […]
Phonétique articulatoire
4 septembre 2015
Phonétique articulatoire Objectifs : 1.1. Sur le plan de l’audition : Amener l’élève à une discrimination de plus en plus fine des phonèmes de français en particulier des phonèmes inédits en arabe . 1.2. Sur le plan de l’expression 1.2.1. Amener l’élève à réaliser correctement les phonèmes de français et particulièrement les phonèmes inédits en arabe . […]
Projet 2 : Confectionner une affiche illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe. Sequence 1: Je suis piéton .
4 septembre 2015
phonétique Projet 2 : Confectionner une affiche illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe. Sequence 1: Je suis piéton . Actes de parole : demander / Donner des informations Lecture 1ère séance : Phonétique articulatoire 1er moment : Ecoute et discrimination auditive 1.Identification du son[P]: Les élèves répondent par oui ou […]
Phonétique articulatoire [p] [b]
29 novembre 2014
![Phonétique articulatoire [p] [b]](http://hisougueur.i.h.f.unblog.fr/files/2014/11/telechargement-11-540x230.jpg)
Circonscription Ain Deheb – 3 B- Projet 2 : Confectionner une affiche illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe. Séquence 1: Je suis piéton . Actes de parole : demander / Donner des informations Lecture en 3ème année primaire Phonétique articulatoire ,rubrique : je m’exerce deuxième partie 1er moment : Ecoute […]
Phonétique articulatoire en 3ème année Rubrique je m’exerce
29 novembre 2014
Phonétique articulatoire Objectifs : 1.1. Sur le plan de l’audition : Amener l’élève à une discrimination de plus en plus fine des phonèmes de français en particulier des phonèmes inédits en arabe . 1.2. Sur le plan de l’expression
Benmesbah Rabah
4 septembre 2016
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