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Archive | ORAL PRODUCTION Flux RSS de cette section

À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

Activité : Expression orale- Niveau : 2ème AM Projet 1 Séquence 3

1 décembre 2014

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Expression orale P01 S03 Niveau : 2ème  AM Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades                                                 d’un autre collège. »  Séquence n°03 : «  Je découvre le portrait des personnages du conte ». Activité : Expression orale Objectifs d’apprentissage :

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Les 4 facteurs d’une voix affirmée, ou comment votre voix vous aide à vous affirmer

12 novembre 2014

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Utilisez votre voix pour vous affirmer ! Tout comme le regard ou le sourire, la voix est une composante de la communication non verbale. A l’aide de votre voix elle-même, vous pouvez transmettre vos sentiments et vos messages. Prenez l’exemple de la chanson. Par la voix du chanteur, sans même comprendre les paroles, vous devinez s’il s’agit d’une chanson […]

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Ralentir le débit de parole des enfants

12 novembre 2014

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Ralentir le débit de parole des enfants Pour certains enfants, tout va vite. Ils veulent courir et non marcher, ils rangent vite pour passer à une autre activité, ils s’habillent en vitesse pour aller dehors.

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Demander une permission

18 octobre 2014

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Demander une permission

Cet acte de parole est traité dans toutes les méthodes de Français Langue Etrangère qui s’adressent à un public d’enfants.il s’agit autant de connaître les actes qui nécessitent une permission à l’école que de savoir exprimer une demande de permission.

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LA PRISE DE PAROLE EN CONTINU

17 octobre 2014

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FICHE D’EVALUATION DE LA PRISE DE PAROLE EN CONTINU   Nom : _____________________________                  Classe : ____________               Date : _________________   Vert : maîtrisé           Orange : partiellement maîtrisé      Rouge : non maîtrisé   Je réussis à me faire comprendre des autres.                            5 points maxi. Je suis à l’écoute des autres                                       5 points maxi. Ma compréhension du document 10 points maxi. […]

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Les activités orales

14 octobre 2014

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Pour l’oral spontané, il est le plus présent en classe et il concerne : – les questions-réponses : entre enseignant et enseignés où les élèves sont invités à s’exprimer de manière ordonnée, à réfléchir pour donner des réponses pertinentes. – le dialogue (conversation) : interaction entre les différents membres du groupe classe en répondant à […]

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les jeux de rôles

14 octobre 2014

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les jeux de rôles : un genre de l’oral qui exige à respecter les tours de paroles dans un groupe. Ils « permettent à l’apprenant de s’approprier, dans des conditions qui approchent celles de la réalité » (Dictionnaire pratique de didactique du F.L.E, Jean-Pierre Robert, Ophrys, 2002, p : 121). Sans oublier aussi les scènes de […]

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L’enseignement / apprentissage du code oral en 3°AP, 4°AP et en 5°AP.

11 août 2014

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DIRECTION DE L’EDUCATION                         INSPECTION DE L’ENSEIGNEMENT   DE LA WILAYA DE TEMOUCHENT.                      FONDAMENTAL  -  AT 03 (Français).    THEME : L’enseignement / apprentissage du code oral en 3°AP, 4°AP et en 5°AP.   I – GENERALITES : 1- Les spécificités du code oral :            Le code oral est une forme de communication au même titre […]

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Oral description d’une gravure

11 août 2014

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Oral description d’une gravure

Description d’une gravure Compétence : Prendre la parole pour s’exprimer.               Objectif : Encourager l’élève à s’exprimer et à décrire une gravure servant le thème de la séquence

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Mémorisation d’une saynète

11 août 2014

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Mémorisation d’une saynète

Mémorisation d’une saynète

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