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Archive | 7.2ème année moyenne Flux RSS de cette section

À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

L’ami fidèle manuel de 2ème année moyenne Algérie

12 septembre 2016

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L’ami fidèle manuel de 2ème année moyenne Algérie
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Français Document d’accompagnement au programme de la 2e AM – 2011

3 septembre 2015

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Français Document d’accompagnement au programme de la 2e AM – 2011

Document d’accompagnement 2AM 2011-2012 SOMMAIRE Introduction 1-Présentation de la discipline 1.1- Objectifs de l’enseignement du français dans le cycle moyen 1.2- Compétences disciplinaires par cycle / palier / année 1.3- Objectifs du programme de 2e AM 1.4- Choix didactiques 2-Compléments didactiques 2.1- Matrice conceptuelle pour le 2ème palier 2.2- Caractéristiques spécifiques du texte narratif 2.3- […]

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Guide pour la construction d’une leçon selon l’approche par compétences Enseignement moyen

6 avril 2015

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Guide pour la construction d’une leçon  selon l’approche par compétences  Enseignement moyen

Guide_construction_leçons M version 26-11-14 guide construction_apc Ar 30-10-14 Guide pour la construction d’une leçon selon l’approche par compétences Enseignement moyen Deux types de leçons sont possibles : 1) des leçons pour faire acquérir les ressources : connaissances et procédures (savoir-faire) 2) des leçons pour faire apprendre à mobiliser.

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Vocabulaire 02 Les substituts lexicaux

3 décembre 2014

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Niveau : 2ème  AM Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades                                                 d’un autre collège. »  Séquence n°04 : «  Je découvre la fin du conte ». Activité : Vocabulaire 02 Leçon du jour : Les substituts lexicaux Objectifs d’apprentissage :                           – Découvrir les substituts lexicaux.          – Employer les substituts lexicaux pour […]

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Vocabulaire : -La formule de clôture dans un conte. -Les substituts lexicaux.

3 décembre 2014

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Vocabulaire : -La formule de clôture dans un conte. -Les substituts lexicaux.

Séance N Séance N° 3: Vocabulaire : -La formule de clôture dans un conte. -Les substituts lexicaux. Vocabulaire : La formule de clôture dans un conte

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Niveau : 2ème AM _Vocabulaire 01_Les formules de clôture du conte.

3 décembre 2014

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Niveau : 2ème  AM  _Vocabulaire 01_Les formules de clôture du conte.

vocabulaire 1 P01 S04 Niveau : 2ème  AM Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades                                                 d’un autre collège. »  Séquence n°04 : «  Je découvre la fin du conte ». Activité : Vocabulaire 01 Leçon du jour : Les formules de clôture du conte. Objectifs d’apprentissage :

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Orthographe – Les homophones grammaticaux.-Niveau : 2ème AM

3 décembre 2014

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Orthographe P01 S04 Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades                                                 d’un autre collège. »  Séquence n°04 : «  Je découvre la fin du conte ». Activité : Orthographe Leçon du jour :   Les homophones grammaticaux. Objectifs d’apprentissage :

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Activité : atelier d’écriture

2 décembre 2014

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 Re: Séquence 4 du projet 1 de 2AM !!!! Activité : atelier d’écriture Objectif : écrire la situation finale d’un conte. Texte : Aïcha et l’ogresse aveugle. Préparation : Rappel de l’intitulé du projet et de celui de la séquence. Revitalisation des savoirs : sous forme d’exercices Les formules de clôture Les substituts lexicaux et […]

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séquence 04 du 1er projet « 2AM »Vocabulaire 01

2 décembre 2014

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[b]Projet 01 : Raconter à travers le conte Séquence 04: Je découvre la situation finale du conte Activité : Vocabulaire 01 Support: Livre page 50 Thème : Les formules de clôture  Objectifs :  1- Identifier les formules de clôture.  2- Employer des formules de clôture dans des phrases.  Déroulement de la leçon   Eveil de l’intérêt Se référer au texte de la compréhension […]

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Niveau : 2ème AM -Titre : L’arbre entêté. Compréhension de l’écrit

2 décembre 2014

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Niveau : 2ème   AM Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°03: «  Je découvre la fin du conte ». Activité : Compréhension de l’écrit Titre : L’arbre entêté. Objectifs d’apprentissage : Au terme de la leçon, l’apprenant sera capable : […]

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