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Archive | Projet 02 Séq.1 Flux RSS de cette section

À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

Textes du manuel de l’élève de 1ère année moyenne primaire 2ème génération

7 septembre 2016

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Le Soleil Sans le Soleil, il n’y aurait ni plantes, ni animaux sur la Terre. Personne ne pourrait  y vivre. Le Soleil nous donne sa lumière et sa chaleur.  Mais la lumière du Soleil est très forte et elle risque d’abîmer les yeux de la personne  qui fixe le Soleil même avec des lunettes de […]

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Les supports de lecture du deuxième projet de 1ère année moyenne 2ème génération

6 septembre 2016

17 Commentaires

1.La voiture de demain Bientôt la voiture polluante d’aujourd’hui laissera la place à un véhicule propre roulant  grâce à l’électricité ou à l’hydrogène. Déjà aujourd’hui, les commandes sont de plus  en plus automatisées : on s’adresse directement à l’ordinateur de bord pour maîtriser  son véhicule. La disparition des rétroviseurs extérieurs, remplacés par de mini-caméras  est […]

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Lecture1ère AM-Séquence 1 Projet2

2 septembre 2015

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Lecture1ère AM-Séquence 1 Projet2

lecture1AM-S1projet2

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Projet : 02- Séquence : 01-Vocabulaire : La définition et la reformulation.

3 décembre 2014

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Vocabulaire Projet : 02 « Informer et expliquer » Thème : « Dans le cadre d’une campagne d’information, je réalise une brochure destinée aux élèves d’un autre collège pour leur expliquer la nécessité de préserver l’environnement et protéger les animaux en voie de disparition ». Séquence : 01 « Présenter un animal de son environnement […]

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Niveau : 1 ère AM séquence;1 -Grammaire: L’expression de la cause.

3 décembre 2014

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Niveau : 1 ère AM Projet : 02 « Informer et expliquer » Thème : « Dans le cadre d’une campagne d’information, je réalise une brochure destinée aux élèves d’un autre collège pour leur expliquer la nécessité de préserver ’environnement et protéger les animaux en voie de disparition ». Séquence : 01 « Présenter un […]

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Expression orale :1am projet:2 séquence:1« Présenter un animal dans son environnement ».

3 décembre 2014

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Expression orale :1am projet:2 séquence:1 Projet : 02 « Informer et expliquer » Thème : « Dans le cadre d’une campagne d’information, je réalise une brochure destinée aux élèves d’un autre collège pour leur expliquer la nécessité de préserver l’environnement et protéger les animaux en voie de disparition. ». Séquence : 01 « Présenter un […]

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Les procédés explicatifs: projet 1 Séquence 3 et projet 2 séquence 1- 1am

3 décembre 2014

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  Les procédés explicatifs: Les procédés d’explication, sont très importants, car ils facilitent la compréhension du lecteur des notions présentées. On peut ne pas utiliser tous les procédés, mais il est recommandé d’en utiliser différents. La définition Elle est utilisée lorsque l’auteur insert des mots complexes, difficiles à comprendre pour le lecteur. On peut l’insérer […]

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Grammaire projet 2 Séquence 1

3 décembre 2014

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Grammaire projet 2 Séquence 1

Déroulement de la leçon du jour I/- Phase de sensibilisation : Analyse des deux phrases simples (GN/S+GV) II/- Phase d’imprégnation : Le lion est un animal sauvage car il vit dans la savane .c’est un carnivore parce qu’il se nourrit de viande. Puisqu’il est fort il est considéré le roi de la forêt. Comme le […]

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conjugaison Projet 2 Séquence 1

3 décembre 2014

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Déroulement de la leçon du jour I/Phase de sensibilisation : Conjugaison des verbes suivants au présent de l’indicatif : être et avoir II/- Phase d’imprégnation : Observe et lis l’énoncé suivant. J’ai terminé mon petit déjeuner puis je suis parti à l’école où j’ai trouvé mes camarades de classe. Nous avons salué le drapeau et […]

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Compréhension de l’écrit:texte p:92 projet 2 séq:1 niveau:1am:

3 décembre 2014

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Lecture Niveau : Projet : 02 « Informer et expliquer » Thème : « Dans le cadre d’une campagne d’information, je réalise une brochure destinée aux élèves d’un autre collège pour leur expliquer la nécessité de préserver l’environnement et protéger les animaux en voie de disparition ». 

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