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Archive | septembre 2015

Intitulé du projet 0 par M° Benmesbah Rabah

5 septembre 2015

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Intitulé du projet 0 par M° Benmesbah Rabah

Intitulé projet passerelle 4_AP Direction de l’Education de Tiaret Inspection de langue française  Ain Deheb -3-                                                    Progression annuelle 4ème année primaire Projet :00      Je continue à apprendre pour mieux m’exprimer en français Séquence :01 : Donner des renseignements sur soi , sur une personne Période du ………………….au…………..

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Intitulé du projet 2 Séq 3 4ème année primaire

5 septembre 2015

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Intitulé du projet 2 Séq 3 4ème année primaire

intitule_projet_02_4_AP Séq3 Lire et écrire des textes différents Projet :02      Identifier une affiche +Respecter les éléments essentiels d’une affiche Evaluation-bilan Séquence :03 Période du ………………….au…………..

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Intitulé du projet 2 Séq 2 4ème année primaire

5 septembre 2015

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Intitulé du projet 2 Séq 2 4ème année primaire

intitule_projet_02_sq 024_AP Lire et écrire des textes différents Projet :02      Identifier et écrire une carte d’invitation Séquence :02 Période du ………………….au…………..

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Intitulé du projet 2 Séq 1 4ème année primaire

5 septembre 2015

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Intitulé du projet 2 Séq 1 4ème année primaire

intitule projet 02 4 AP séq 1 Lire et écrire des textes différents Projet :02      Identifier et écrire   une annonce Séquence :01 Période du ………………….au…………..

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Activités linguistiques 5ème année primaire

5 septembre 2015

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Activités linguistiques 5ème année primaire

Activites linguistiques 5AP Ecole Primaire Larbi Fekar                                              Mr BENCHERAB.M Ain Temouchent                                                       Année scolaire : 2010/2011

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L’adverbe

5 septembre 2015

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L’adverbe

adverbe Morphologie : La juxtaposition à la fin du mot du suffixe « ment » permet de le reconnaître. Il existe aussi des locutions adverbiales : De bonne heure, à genoux… L’adverbe en français est invariable. Cependant il intègre des mots d’origine et de fonctionnement différents. Les adverbes portent sur des parties du discours qui […]

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L’ORAL – OBJET OU MOYEN D’APPRENTISSAGE ? Laura CHIRIAC

4 septembre 2015

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L’ORAL – OBJET OU MOYEN D’APPRENTISSAGE ? Laura CHIRIAC

25 Chiriac L’ORAL – OBJET OU MOYEN D’APPRENTISSAGE ? Laura CHIRIAC Politehnica University of Timişoara, Romania Résumé: Cet article tente de donner quelques pistes de réflexion qui, nous l’espérons, seront de nature à mieux circonscrire la pratique de l’oral en classe. Il est vrai que la pratique régulière et fréquente de l’oral constitue un facteur […]

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TITRE DE LʼUNITÉ DʼAPPRENTISSAGE : Sujet et Verbe

4 septembre 2015

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TITRE DE LʼUNITÉ DʼAPPRENTISSAGE : Sujet et Verbe

  9DsZ3ZlfcGzTOFb5_a3o31DqYCE DOMAINE DʼAPPRENTISSAGE : Etude la langue CM1 Période 1 TITRE DE LʼUNITÉ DʼAPPRENTISSAGE : Sujet et Verbe Compétences du socle palier 2 ÉTUDE DE LA LANGUE – GRAMMAIRE Identifier le verbe, le nom, le pronom personnel (sujet) Repérer le verbe dʼune phrase et son sujet Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et […]

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Texte : Belle la coccinelle Evaluation

4 septembre 2015

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Texte : Belle la coccinelle    Evaluation

5ap_2tri_fr135 Évaluation du mois de février 2013 Texte : Belle la coccinelle Il était une fois, dans un merveilleux jardin, une petite coccinelle qui s’appelait Belle, parce qu’elle était belle comme une fleur, et plus sage qu’une image. Tout le monde trouvait que Belle était une adorable coccinelle : ses amis et sa maman. Un jour, Belle se […]

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Intitulé du projet : Faire connaître des métiers 5ème année primaire

4 septembre 2015

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5 AP PROJET 1 Intitulé du projet : Faire connaître des métiers Déroulement chronologique du projet ; 1-Présentation et négociation collective du projet Séquence 01 : Présenter un métier Séquence 02 : Décrire les différentes actions relatives à un métier Séquence 03 : Découvrir l’utilité des métiers -Anticiper sur ce que pourrait être le produit, recourir à des exemples à […]

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