Liens Bonjour sougueur 1

17 octobre 2014

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0.0 Outils jeux

Sudoku 3D : - Commentaires (0)
Géographie L’afrique - Commentaires (0)
Food Memory : Mémorise l’ensemble de plat et essai de le reconstituer. - Commentaires (0)
Le tetris : venez jouer - Commentaires (0)
La roue de la fortune - Commentaires (0)
L’horloge - Commentaires (0)

0.0.Banque de sujets

24 sujets proposés par Monsieur Bencherab Mohamed - Commentaires (0)
Un coucher difficile - Commentaires (0)
La chèvre et le loup - Commentaires (0)
A l’école - Commentaires (0)
Au parc zoologique - Commentaires (0)
Je suis célèbre - Commentaires (0)
Au parc Zoologique - Commentaires (0)
Première récréation - Commentaires (0)
Les pompiers - Commentaires (0)
Les bûcherons au travail - Commentaires (0)

0.1.3EME A.P

Composition 3AP - Commentaires (0)
Evaluation 3AP - Commentaires (0)
Composition 3ème AP - Commentaires (0)
Composition 3 ème AP - Commentaires (0)
Composition du mois d’avril 3 ème AP - Commentaires (0)
Evaluation 3 ème AP - Commentaires (0)
Evaluation 3 ème AP - Commentaires (0)
Evaluation 3 ème AP - Commentaires (0)
Composition Mensuelle (Mai). - Commentaires (0)
Evaluation 3ème AP - Commentaires (0)

0.2.4EME A.P

A l’école - Commentaires (0)
Au parc zoologique - Commentaires (0)
Je suis célèbre - Commentaires (0)
Au parc Zoologique - Commentaires (0)
Evaluation 4 ème AP - Commentaires (0)
invitation anniversaire - Commentaires (0)
Le grand cirque Zorata - Commentaires (0)
Invitation - Commentaires (0)
Texte poétique par Mr M.Barbeche - Commentaires (0)
Evaluation - Commentaires (0)

0.3.5EME AP

24 sujets proposés par Monsieur Bencherab Mohamed - Commentaires (0)
Un coucher difficile - Commentaires (0)
La chèvre et le loup - Commentaires (0)
Première récréation - Commentaires (0)
Les pompiers - Commentaires (0)
Les bûcherons au travail - Commentaires (0)
Le maître d’école - Commentaires (0)
Le laboureur et ses enfants - Commentaires (4)
Le forgeron - Commentaires (0)
Pasteur et la lutte contre la rage - Commentaires (0)

0.4.1ERE A.M

Devoir surveillé n° II de français – 2e épreuve - Commentaires (0)
Epreuve de devoir – 1e AM – 2010/2011 - Commentaires (0)

0.5.2EME A.M

document d’accompagnement au programme 2 AM - Commentaires (0)
Le texte descriptif. L’ EMIR ABDELKADER - Commentaires (8)
La lecture - Commentaires (9)
La première partie de l’épreuve - Commentaires (3)

0.6.3EME A.M

Le miel - Commentaires (0)
Evaluation 3ème année primaire - Commentaires (3)
Répartition annuelle 3ème AP – 2011-2012 - Commentaires (0)

0.7.4EME A.M

Comment enseigner l’expression orale ? - Commentaires (0)
Comment enseigner la compréhension orale - Commentaires (0)
Progression annuelle 4ème A.M - Commentaires (0)
Projet 3 / Séquence 2 Compréhension de l’oral - Commentaires (0)
Projet 3 / Séquence 1 Compréhension de l’oral Un voyage au bout du rêve - Commentaires (0)
Projet 2 / Séquence 2 Compréhension de l’oral - Commentaires (0)
Projet 2 / Séquence1 Compréhension de l’oral La Cigale et la Fourmi - Commentaires (0)
Projet 1 / Séquence 2 Compréhension de l’oral (Nettoyage de plage, transcription de la vidéo) - Commentaires (0)
Projet 1 / Séquence 1 Compréhension de l’oral Chanson 4ème A.M - Commentaires (0)
Corrigé épreuve langue française B.E.M 2011 - Commentaires (4)

01.Adrar

projet-02-05-ap - Commentaires (0)
26.Doc.Péd.C.07. Nature de l’épreuve 6°AF.doc - Commentaires (0)
PROGRESSION PROPOSEE EN LANGAGE – 2° ANNEE PRIMAIRE. - Commentaires (0)
DEROULEMENT D’UNE SEQUENCE – 2° ANNEE PRIMAIRE. - Commentaires (0)
CHRONIQUE D’ADRAR La nuit d’un enseignant au Sahara - Commentaires (0)

02.Chlef

L’eau, c’est la vie. - Commentaires (2)
Les bus et les cars - Commentaires (0)
Les pronoms compléments - Commentaires (0)
Les vacances - Commentaires (0)
5ème année primaire Projet n°3: Lire et écrire un texte documentaire SEQUENCE 1: Identifier le thème d’un texte documentaire. - Commentaires (6)
5ème année primaire Projet n°3: Lire et écrire un texte documentaire SÉQUENCE 2: Repérer les informations essentielles dans un texte documentaire. - Commentaires (5)
5ème année primaire Projet n°3: Lire et écrire un texte documentaire SEQUENCE 3: Retrouver un processus de fabrication - Commentaires (3)
5ème année primaire Projet n°3: Lire et écrire un texte documentaire SEQUENCE 1: Identifier le thème d’un texte documentaire. - Commentaires (0)

03.LAGHOUAT

Manque d’enseignants de langues étrangères Cette plaie de l’éducation Par : Assia Boucetta - Commentaires (4)

05. Batna

Les vacances - Commentaires (0)

06.Bejaia

Un beau métier - Commentaires (0)
Projet 4 production écrite - Commentaires (0)
L’école entre la bêtise et l’idéologie (1) Par Chekri Rachid* - Commentaires (2)
Le mécanicien- Texte narratif -S. BELAID. - Commentaires (3)
Evaluation -Un très beau métier - Commentaires (9)
Enseignants de français de la circonscription Akbou 3 - Commentaires (0)
ECOLE PRIMAIRE BOUABIDA – BEJAIA - - Commentaires (0)
Circonscription de Seddouk Bejaia - Commentaires (0)

08.2ème A.S

Guide du manuel de 2ème année secondaire - Commentaires (0)
Programme de 2ème A.S TABLEAU SYNOPTIQUE - Commentaires (0)
Le théâtre en 2°A.S - Commentaires (0)

09.1ère A.S

Programmes Français 1ère Année Secondaire Janvier 2005 - Commentaires (0)
Document d’accompagnement - Commentaires (0)
Programme Français 1ère Année Secondaire - Commentaires (0)

09.Bechar

THEME : L’évaluation formative des compétences. - Commentaires (0)
Employer l’accord dans le groupe nominal (G.N) - Commentaires (0)
Conjuguer des verbes du 1° groupe au futur simple (2° partie) - Commentaires (0)
Identifier le Groupe Nominal (G.N) - Commentaires (0)
Classer les familles de mots (Reprise) - Commentaires (0)
Identifier les signes de ponctuation (le point, le point d’interrogation, le point d’exclamation) - Commentaires (0)
Conjuguer des verbes du 1° groupe au futur simple (1° partie) - Commentaires (0)
Identifier le G.N/Sujet et le G.V (La phrase à 2 constituants) - Commentaires (0)
Découvrir la définition d’un mot (l’explication) - Commentaires (0)
Découvrir les homophones (ex : vert – verre – vers – …) - Commentaires (0)

10.3ème A.S

GUIDE D’ELABORATION D’UNE EPREUVE DE FRANÇAIS AU BACCALAUREAT - Commentaires (0)

10.Bouira

Texte : La crème bulgare - Commentaires (0)
Pogression annuelle 5ème A.P - Commentaires (1)

13.Tlemcen

Identifier le verbe dans la phrase - Commentaires (0)
Conjugaison du verbe avoir au présent de l’indicatif avec emploi de la forme négative - Commentaires (0)
Maniement de la forme négative - Commentaires (0)
Citer les différents mois de l’année - Commentaires (0)
Conjugaison du verbe aller au présent de l’indicatif avec emploi des pronoms personnels compléments - Commentaires (0)
Maniement des pronoms compléments : le, la, les, l’ - Commentaires (1)
Dire l’heure - Commentaires (0)
Découvrir les indicateurs de temps : d’abord – ensuite – enfin - Commentaires (0)
Conjuguer un verbe pronominal au présent de l’indicatif avec les trois personnes du singulier + emploi des pronoms compléments (me, te, se) - Commentaires (0)
Maniement des adjectifs possessifs : ma, ta, sa - Commentaires (0)

14.Tiaret

4ème année primaire Projet zéro Se présenter présenter quelqu’un - Commentaires (0)
4ème AP Projet zéro -Demander la permission – Demander quelque chose : - Commentaires (0)
Zinedine Zidane - Commentaires (0)
La cigale et la fourmi par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (5)
La chèvre de M°Seguin par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (13)
Le corbeau et le renard par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (0)
Le loup et les sept chevreaux Par l’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (0)
Le petit chaperon rouge et le loup - Commentaires (0)
Rita la petite souris - Commentaires (0)
Le hérisson et le chacal par Mme Aslaoui - Commentaires (0)

15.Tizi Ouzou

Festival «Lire en fête» à Tizi Ouzou Aux Livres, citoyens ! - Commentaires (0)
Apprendre en s’amusant ! Par : Kouceila Tighilt - Commentaires (0)
Orthographe /projet 2/ séq.1 Fiche Ain Hmam - Commentaires (0)
Lecture Projet 1 /Séq2 Fiche Ain Hmam - Commentaires (0)
Vocabulaire Séq.1 Projet 4 -Fiche Ain Hmam - - Commentaires (1)
Vocabulaire Séq.1 Projet 1-Fiche Ain Hmam - Commentaires (0)
Grille de correction -Fiche Ain Hmam - Commentaires (0)
Production écrite séq.1 /projet 2 -Fiche Ain Hmam - Commentaires (1)
Lecture Projet 2 /Séq1/séance 1 -Fiche Ain Hmam - Commentaires (0)
Grammaire -Projet 1 /Séq2 - Commentaires (2)

18. Jijel

Les pratiques communicatives pour l’amélioration de l’oral en classe de FLE - Commentaires (0)

2. 2EME A.P

PROGRESSION PROPOSEE EN LANGAGE – 2° ANNEE PRIMAIRE. - Commentaires (0)
DEROULEMENT D’UNE SEQUENCE – 2° ANNEE PRIMAIRE. - Commentaires (0)
PROJETS ET THEMES RETENUS -2° ANNEE PRIMAIRE. - Commentaires (0)

20.Saida

Evaluation des programmes : Etude de l’impact:-2/Evaluation de l’impact des manuels scolaires.-A propos de la communicabilité: - Commentaires (0)
Étude analytique de l’OTI. En fonction des contenus. La progression séquentielle du projet. - Commentaires (0)
1) Impact des nouveaux programmes, des manuels scolaires et de l’approche par les compétences. - Commentaires (0)
Evaluation de l’impact des nouveaux programmes des manuels scolaires et de l’approche par les compétences. - Commentaires (4)
THEME 1 EVALUATION DE L’IMPACT DES NOUVEAUX PROGRAMMES, DES MANUELS SCOLAIRES ET DE L’APPROCHE PAR LES COMPETENCES - Commentaires (0)

27.Mostaganem

THEME DE LA COMMUNICATION: APPRENDRE A GERER UNE SITUATION-PROBLEME - Commentaires (1)

28.Msila

A l’école - Commentaires (0)
Au parc zoologique - Commentaires (0)
Je suis célèbre - Commentaires (0)
Au parc Zoologique - Commentaires (0)
Evaluation diagnostique septembre 2013 4ème année primaire - Commentaires (0)
Evaluation diagnostique septembre 2013 5ème année primaire - Commentaires (0)
L’artiste - Commentaires (0)
Comptine J’ai trouvé dans l’herbe - Commentaires (0)
Le pommier - Commentaires (0)
La lecture - Commentaires (1)

29.Mascara

L’automobile - Commentaires (8)
JOURNEES D’ETUDE SUR LES NOUVEAUX PROGRAMMES 25 et 26 avril 2009 Lycée Abdelmoumen de Saida - Commentaires (3)

3.3EME ANNEE PRIMAIRE

Projet 1.2.3.4 3AP - Commentaires (0)
Projet 2 Séq.3 - Commentaires (0)
Allégements-Les contenus des manuels et /ou des programmes , ne sont ils pas quelque peu denses et ambitieux par rapport à l’OTI ? - Commentaires (0)
Déroulement du projet 1 3ème A.P par Amar Mohamed - Commentaires (0)
Fiche du projet 2 de 3AP/Séquence1/Lecture suivie et dirigée. - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°04 – 3°AP (2008/2009).Confectionner un dépliant illustré sur la préservation de l’environnement. - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°03 – 3°AP (2008/2009). - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°02 – 3°AP (2008/2009). - Commentaires (0)
EXERCICES ECRITS – 3°AP. - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°01 – 3°AP (2008/2009). - Commentaires (0)

3.Projet 0- 3EME A.P

Fiche technique du projet Zéro en 3°AP – 2008/2009. Projet N° : Zéro - Commentaires (0)

3.Projet 1- 3EME A.P

Projet 1.2.3.4 3AP - Commentaires (0)
Déroulement du projet 1 3ème A.P par Amar Mohamed - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°01 – 3°AP (2008/2009). - Commentaires (0)
Projet 2- Séquence 2 -3ème année primaire - Commentaires (0)
Projet 1- Séquence 1 -3ème année primaire - Commentaires (3)
Projet 1- Séquence 2 -3ème année primaire - Commentaires (0)
Projet 1- Séquence 3 -3ème année primaire - Commentaires (0)
Intitulé du projet 3- Cours : 3 AP Thème : Séquence :01 - Commentaires (0)
Toutes les fiches de la 3ème année primaire - Commentaires (1)
Fiche d’activités d’entraînement à l’écriture -Projet : Lire et écrire des récits des contes -Par Bencherab Mohamed - Commentaires (1)

3.Projet 2 3EME A.P

Projet 1.2.3.4 3AP - Commentaires (0)
Projet 2 Séq.3 - Commentaires (0)
Fiche du projet 2 de 3AP/Séquence1/Lecture suivie et dirigée. - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°02 – 3°AP (2008/2009). - Commentaires (0)
Projet 2- Séquence 3 -3ème année primaire - Commentaires (0)
Projet 2- Séquence 1 -3ème année primaire - Commentaires (0)
Toutes les fiches de la 3ème année primaire - Commentaires (1)
Le Chêne de l’Ogre - Commentaires (0)
Fiche d’activités de le cture -Projet 2 : Séquence1-3ème année primaire - Commentaires (4)
Ecrit production -Projet 2 -séquence 3 -3ème A.P -Par Bencherab Mohamed - Commentaires (5)

3.Projet 3 -3EME A.P

Projet 1.2.3.4 3AP - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°03 – 3°AP (2008/2009). - Commentaires (0)
Projet 3- Séquence 1 -3ème année primaire - Commentaires (9)
Projet 3- Séquence 2 -3ème année primaire - Commentaires (0)
Projet 3- Séquence 3 -3ème année primaire - Commentaires (0)
Projet 3ème-année primaire par Mr BENCHERAB.M - Commentaires (0)
Intitulé du projet 3 -3ème année primaire - Commentaires (1)
Intitulé projet 3 -3ème année primaire -séquence 1 - Commentaires (0)
Toutes les fiches de la 3ème année primaire - Commentaires (1)
Vocabulaire-projet 3-séquence 1-5ème année primaire -B.R.Djamel - Commentaires (0)

3.Projet 4- 3EME A.P

Projet 1.2.3.4 3AP - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°04 – 3°AP (2008/2009).Confectionner un dépliant illustré sur la préservation de l’environnement. - Commentaires (0)
Projet 4- Séquence 1 -3ème année primaire - Commentaires (3)
Projet 4- Séquence 2 -3ème année primaire - Commentaires (0)
Projet 4- Séquence 3 -3ème année primaire - Commentaires (2)
Toutes les fiches de la 3ème année primaire - Commentaires (1)
Fiches de la séquence 3 du projet 4 -3éme AP-Tiaret - Commentaires (2)
Fiches de la séquence 2 du projet 4 -3ème AP – Tiaret - Commentaires (0)
Fiches de la séquence 1 du projet 4 -3ème AP – Tiaret - Commentaires (0)
Déroulement de la séquence 1 du projet 4- 3ème AP -Tiaret - Commentaires (0)

31.Oran

CEM Dergham Henifi La langue française dans le cycle primaire à l’ordre du jour - Commentaires (0)

38.Tissemsilt

Epreuve d’évaluation de fin de cycle primaire - Commentaires (1)
Circonscription de Theniet el Had 5ème A.P -Texte : Le lynx - Commentaires (0)
18 sujets d’une des circonscritions de tissemsilt +Grille de correction et barème - Commentaires (1)
Sujet N◦ : 18 -Le pain. - Commentaires (0)
Sujet N◦ : 17 -La colonie de vacances - Commentaires (1)
Sujet N◦ : 16 -Nous ,les algériens - Commentaires (0)
Sujet N◦ : 15 -Comment le livre est-il organisé ? - Commentaires (0)
Sujet N◦ : 14 -Comment le livre est-il organisé ? - Commentaires (0)
Sujet N◦ : 13 -Comment le livre est-il organisé ? - Commentaires (0)
Sujet N◦ : 12 -Je cherche un copain - Commentaires (0)

4.4EME ANNEE PRIMAIRE

Activité de comptine _c’est plus sur ! - Commentaires (0)
Fiches 4éme année primaire - Commentaires (0)
Allégements-Les contenus des manuels et /ou des programmes , ne sont ils pas quelque peu denses et ambitieux par rapport à l’OTI ? - Commentaires (0)
Allègement en 4ème année primaire 2014/2015 - Commentaires (0)
affiche publicitaire - Commentaires (0)
La chanson du rayon de lune -Rappel et révision des Actes de parole : se présenter - Commentaires (0)
Supports de lecture 4ème AP projet - Commentaires (0)
L’annonce -Manifeste pour la lecture - Commentaires (0)
Le vent parle - Commentaires (2)
Perlette, la goutte d’eau - Commentaires (0)

4.Projet 1- 4EME A.P

Supports de lecture 4ème AP projet - Commentaires (0)
Pinocchio, la poupée en bois - Commentaires (7)
L’interrogatoire - Commentaires (0)
Pourquoi le chat ne se lave plus avant de manger ? - Commentaires (0)
Le crocodile et le chasseur - Commentaires (0)
La voiture du fantôme - Commentaires (1)
Quand la terre bouge ! - Commentaires (0)
Une sauterelle qui raconte des histoires - Commentaires (0)
Dans la forêt amazonienne - Commentaires (0)
Le secret de la maison - Commentaires (0)

4.Projet 2-4EME A.P

affiche publicitaire - Commentaires (0)
L’annonce -Manifeste pour la lecture - Commentaires (0)
Saison d’automne - Commentaires (0)
Devinettes pour un « fortiche » - Commentaires (1)
Mon frère passe à la télévision - Commentaires (1)
Je suis célèbre - Commentaires (0)
Au parc zoologique - Commentaires (0)
Un déguisement magnifique - Commentaires (0)
Au parc d’attraction - Commentaires (0)
« Questions – réponses » - Commentaires (0)

4.Projet 3 – 4EME A.P

Le vent parle - Commentaires (2)
Perlette, la goutte d’eau - Commentaires (0)
Le jeu de mots - Commentaires (1)
Les quatre éléments - Commentaires (1)
La chanson du Rayon de Lune - Commentaires (0)
Visite au manège - Commentaires (0)
La lune - Commentaires (7)
L’eau - Commentaires (0)
La pendule - Commentaires (0)
Donne-moi … - Commentaires (0)

44.AIN DEFLA

Forum ain Defla éducation - Commentaires (3)

46.Temouchent

24 sujets proposés par Monsieur Bencherab Mohamed - Commentaires (0)
Un coucher difficile - Commentaires (0)
La chèvre et le loup - Commentaires (0)
Le forgeron - Commentaires (0)
Evaluation 4 ème AP - Commentaires (0)
invitation anniversaire - Commentaires (0)
Le grand cirque Zorata - Commentaires (0)
Invitation - Commentaires (0)
Texte poétique par Mr M.Barbeche - Commentaires (0)
Evaluation - Commentaires (0)

48.Relizane

Omar Fellah. Enseignant agressé à Djidioua (Relizane) « Le ministère a trop pénalisé les enseignants en donnant raison aux élèves » - Commentaires (2)

5.5EME ANNEE PRIMAIRE

projet-02-05-ap - Commentaires (0)
Fiche d’activité de dictée - Commentaires (2)
5éme AP Projet 1 : Faire connaître des métiers: Séquence : 3 Découvrir l’utilité des métiers - Commentaires (0)
5éme année primaire Projet 1 Séquence 2 - Commentaires (0)
5 éme AP Projet 1 : Faire connaître des métiers: Séquence : 1 Présenter – informer – donner son avis. - Commentaires (0)
Allégements-Les contenus des manuels et /ou des programmes , ne sont ils pas quelque peu denses et ambitieux par rapport à l’OTI ? - Commentaires (0)
Allègements 5ème année Primaire - Commentaires (0)
Déroulement du projet 5ème A.P par Amar Mohamed - Commentaires (0)
support lecture - Commentaires (0)
Support de lecture projet 04 - Commentaires (0)

5.Projet 1 -5EME AP

5éme AP Projet 1 : Faire connaître des métiers: Séquence : 3 Découvrir l’utilité des métiers - Commentaires (0)
5éme année primaire Projet 1 Séquence 2 - Commentaires (0)
5 éme AP Projet 1 : Faire connaître des métiers: Séquence : 1 Présenter – informer – donner son avis. - Commentaires (0)
Déroulement du projet 5ème A.P par Amar Mohamed - Commentaires (0)
Supports de 05 AP - Commentaires (0)
Le travail manuel - Commentaires (0)
Le boulanger - Commentaires (1)
L’ébéniste - Commentaires (2)
L’apiculteur - Commentaires (1)
Un métier : sauver des vies. - Commentaires (0)

5.Projet 2 – 5EME A.P

projet-02-05-ap - Commentaires (0)
Supports de 05 AP - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°02 – 5°AP (2008/2009). - Commentaires (0)
Projet 2 : Réaliser un dépliant pour faire connaitre un métier, faire parler une personne sur ce métier. Thème Les métiers Séquence 3 - Commentaires (3)
Projet 2 : Réaliser un dépliant pour faire connaitre un métier, faire parler une personne sur ce métier. Thème Les métiers Séquence 2 - Commentaires (1)
Projet 2 : Réaliser un dépliant pour faire connaître un métier, faire parler une personne sur ce métier. Thème Les métiers Séquence 1 - Commentaires (0)
Daudet / La chèvre de Monsieur Seguin - Commentaires (3)
Le petit chaperon rouge - Commentaires (0)
LE CHÊNE DE L’OGRE - Commentaires (0)
Le chêne de l’ogre De taos Amrouche -Extrait du grain magique - Commentaires (1)

5.PROJET 3-5EME A.P

Supports de 05 AP - Commentaires (0)
Projet3/5AP/Séquence3/Lecture suivie et dirigée: Le cross impossible - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°03 – 5°AP (2008/2009).-Faire le plan de son quartier (ou de son village). - Commentaires (0)
5ème année primaire Projet n°3: Lire et écrire un texte documentaire SEQUENCE 1: Identifier le thème d’un texte documentaire. - Commentaires (6)
5ème année primaire Projet n°3: Lire et écrire un texte documentaire SÉQUENCE 2: Repérer les informations essentielles dans un texte documentaire. - Commentaires (5)
5ème année primaire Projet n°3: Lire et écrire un texte documentaire SEQUENCE 3: Retrouver un processus de fabrication - Commentaires (3)
5ème année primaire Projet n°3: Lire et écrire un texte documentaire SEQUENCE 1: Identifier le thème d’un texte documentaire. - Commentaires (0)
Projet 3 -5ème année primaire - Commentaires (3)
Vocabulaire-projet 3-séquence 1-5ème année primaire -B.R.Djamel - Commentaires (0)
Lecture -projet 3 -Séquence 1 -5ème année primaire - Commentaires (0)

5.Projet 4 -5EME AP

Support de lecture projet 04 - Commentaires (0)
Projet 4 production écrite - Commentaires (0)
Fiche technique du projet N°04 – 5°AP (2008/2009).-Réaliser une mini charte des droits de l’enfant. - Commentaires (0)
Fiche de lecture oralisée -Dictée -Par Bencherab mohamed - Commentaires (1)
Vocabulaire Séq.1 Projet 4 -Fiche Ain Hmam - - Commentaires (1)

7.Cellules PED.

4ème année primaire Projet zéro Se présenter présenter quelqu’un - Commentaires (0)
4ème AP Projet zéro -Demander la permission – Demander quelque chose : - Commentaires (0)
projet-02-05-ap - Commentaires (0)
24 sujets proposés par Monsieur Bencherab Mohamed - Commentaires (0)
Un coucher difficile - Commentaires (0)
La chèvre et le loup - Commentaires (0)
A l’école - Commentaires (0)
Au parc zoologique - Commentaires (0)
Je suis célèbre - Commentaires (0)
Au parc Zoologique - Commentaires (0)

9.Auteurs

4ème année primaire Projet zéro Se présenter présenter quelqu’un - Commentaires (0)
24 sujets proposés par Monsieur Bencherab Mohamed - Commentaires (0)
Première récréation - Commentaires (0)
Les pompiers - Commentaires (0)
Les bûcherons au travail - Commentaires (0)
Le maître d’école - Commentaires (0)
Le laboureur et ses enfants - Commentaires (4)
Pasteur et la lutte contre la rage - Commentaires (0)
Zinedine Zidane - Commentaires (0)
La cigale et la fourmi par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (5)

A. A B B O U D

Employer l’accord dans le groupe nominal (G.N) - Commentaires (0)
Conjuguer des verbes du 1° groupe au futur simple (2° partie) - Commentaires (0)
Identifier le Groupe Nominal (G.N) - Commentaires (0)
Classer les familles de mots (Reprise) - Commentaires (0)
Identifier les signes de ponctuation (le point, le point d’interrogation, le point d’exclamation) - Commentaires (0)
Conjuguer des verbes du 1° groupe au futur simple (1° partie) - Commentaires (0)
Identifier le G.N/Sujet et le G.V (La phrase à 2 constituants) - Commentaires (0)
Découvrir la définition d’un mot (l’explication) - Commentaires (0)
Découvrir les homophones (ex : vert – verre – vers – …) - Commentaires (0)
Conjuguer et au présent de l’indicatif (Reprise) - Commentaires (0)

Activités ludiques

le mot magique S’il te plaît - Commentaires (0)
Charade - Commentaires (0)
Qui suis-je ? - Commentaires (0)
Qui suis -je ? - Commentaires (0)
devinettes - Commentaires (0)
Devinette Animaux Niveau Facile - Commentaires (0)
Devinette Animaux Niveau Facile - Commentaires (0)
Devinette Animaux Niveau Facile - Commentaires (0)
Devinette Animaux Niveau Facile - Commentaires (0)
Devinette Animaux Niveau Facile - Commentaires (0)

Ahmed Tessa

L’enfant algérien Orphelin de la lecture - Commentaires (2)
L’enseignement technique dans tous ses états Savoir s’adapter - Commentaires (0)
Samir Boubekeur (Directeur de l’enseignement technique) - Commentaires (0)
La Munatec ou la solidarité corporatiste Un bonus pour les fonctionnaires - Commentaires (0)
Actualités Jeux dangereux - Commentaires (0)
Le modèle éducatif du «vivre ensemble» Le contre-exemple français - Commentaires (0)
Hommage à Tahar Kaci Une lumière s’en va - Commentaires (2)
Aide et soutien aux 699 695 candidats au bac Des mesures salutaires - Commentaires (0)
L’orientation scolaire et professionnelle Un métier pour mon enfant ! - Commentaires (0)
Initiative - Commentaires (0)

Aide mémoire

Mais où est donc Ornicar - Commentaires (11)

Ain Deheb 3

4ème année primaire Projet zéro Se présenter présenter quelqu’un - Commentaires (0)
4ème AP Projet zéro -Demander la permission – Demander quelque chose : - Commentaires (0)
Séminaire sur la remédiation suite Circonscription Ain deheb3 - Commentaires (0)
Séminaire sur la remédiation de la circonscription Ain Deheb « 3″ - Commentaires (1)
Le concierge de l’école Une personne discrète, mais utile et efficace… - Commentaires (0)
le dictionnaire - Commentaires (0)
sujet la pluie - Commentaires (0)
Protégé : PV opération - Commentaires (0)
Le fils de si Abderrahmene. - Commentaires (0)
Composition du 1er trimestre : 2013-2014. - Commentaires (0)

Amar Mohamed

Déroulement du projet 5ème A.P par Amar Mohamed - Commentaires (0)
Déroulement du projet 1 3ème A.P par Amar Mohamed - Commentaires (0)

AOUACHRIA Mohamed

Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’inspecteur de l’éducation et de l’enseignement primaire. L’impact du milieu sur l’apprentissage du Français Langue Etrangère au primaire - Commentaires (3)

Apprentissage Linguistique

L’imparfait - Commentaires (0)
Bilan apprentissages linguistiques - Commentaires (0)
Pronoms relatifs - Commentaires (0)
L’usage du pronom relatif DONT que ou dont - Commentaires (1)
Les adverbes en « ment » - Commentaires (4)
l’usage du pronom -En- - Commentaires (0)
Pronoms compléments : En-lui-leur-y – - Commentaires (0)
Le pronom complément - Commentaires (2)
Accord du participe passé des verbes pronominaux - Commentaires (0)
Conjugaison française -Les verbes pronominaux au présent - Commentaires (0)

Atelier d’écriture

Larbi Rabhi accroché en acrostiche par Djamel - Commentaires (0)
Rabhi Larbi accroché en acrostiche - Commentaires (0)

B.R.Djamel

4ème année primaire Projet zéro Se présenter présenter quelqu’un - Commentaires (0)
Le concierge de l’école Une personne discrète, mais utile et efficace… - Commentaires (0)
Bloguigraphie B.R.Djamel - Commentaires (0)
La chanson du rayon de lune -Rappel et révision des Actes de parole : se présenter - Commentaires (0)
Curriculum vitae -Benmesbah Rabah - Commentaires (0)
Larbi Rabhi accroché en acrostiche par Djamel - Commentaires (0)
Les anges de L’école Boukhemila de Sougueur - Commentaires (0)
AHMED TESSA (PÉDAGOGUE) La lecture: oxygène de l’esprit et poumon de la culture - Commentaires (1)
FACE BOOK B.R.Djamel - Commentaires (0)
L’adjectif -Usage des qualifiants des qualités et des défauts en acrostiche - Commentaires (3)

Bencherab Mohamed

24 sujets proposés par Monsieur Bencherab Mohamed - Commentaires (0)
Evaluation 4 ème AP - Commentaires (0)
Invitation - Commentaires (0)
Evaluation - Commentaires (0)
Une bonne élève - Commentaires (0)
Un beau livre - Commentaires (0)
Bilan apprentissages linguistiques - Commentaires (0)
Evaluation 3AP - Commentaires (0)
Dans la boulangerie - Commentaires (0)
L’olive Texte narratif - Commentaires (2)

Bensallah Ouaddah

Jean Piaget – Comment l’intelligence vient aux enfants Paulo Francisco Slomp - Commentaires (0)
« Une sauterelle qui raconte des histoires »D’après Raymond Jean - Commentaires (0)

Blog

Facebook - Commentaires (0)
Bonjour de Sougueur sur Wikio - Commentaires (0)
Rendez-vous sur :http://hisougueur.unblog.fr - Commentaires (9)
Bonjour de Sougueur Suite - Commentaires (2)
Livre d’or B.R.Djamel - Commentaires (10)

Boukeffa Mihoub

La planète terre – L’enseignant : Boukeffa Mihoub Barème - Commentaires (0)
Les baleines - Commentaires (0)

Bra

Sujets proposéspar Bra - Commentaires (0)

Bruno ROBBES

La méthodologie de la mise en oeuvre de la pédagogie différenciée en classe - Commentaires (0)
Problématique de la pédagogie différenciée - Commentaires (0)

Burn

Entre psychanalyse et anthropologie - Commentaires (0)

Charade

Jeu des sept erreurs _ Karaté – Exploitation pédagogique Charade - Commentaires (0)

Circonscription 10

Déroulement du projet 5ème A.P par Amar Mohamed - Commentaires (0)
Protégé : On vaccine les élèves - Commentaires (0)
Rapport trimestriel /annuel des activités d’inspection - Commentaires (0)
Journées de formation Tiaret -10- - Commentaires (0)
Opérations de formation Tiraet -10- - Commentaires (0)
Opérations de formation Sougueur -06- Tiaret -09- Tiaret -10- 3ème trimestre - Commentaires (0)
Opérations de Formation Sougueur -06- Tiaret -09- Tiaret -10- 2ème trimestre - Commentaires (0)
Bordereau d’envoi Tiaret -10- - Commentaires (0)
Rapport de formation Ecole Pasteur - Commentaires (0)
Protégé : Rapport de formation -Circonscriptions Dahmouni Tiaret -10- - Commentaires (0)

Circonscription 9

Opérations de formation Sougueur -06- Tiaret -09- Tiaret -10- 3ème trimestre - Commentaires (0)
Opérations de Formation Sougueur -06- Tiaret -09- Tiaret -10- 2ème trimestre - Commentaires (0)
Protégé : Bilan des opérations de formation حوصلة عمليات شهر - Commentaires (0)
Barême de notation - Commentaires (0)
Plan d’action circonscription Tiaret -09- - Commentaires (0)
Circonscription 09- - Commentaires (0)

Circonscription Frenda

Zinedine Zidane - Commentaires (0)
La cigale et la fourmi par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (5)
La chèvre de M°Seguin par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (13)
Le corbeau et le renard par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (0)
Le loup et les sept chevreaux Par l’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (0)
Le petit chaperon rouge et le loup - Commentaires (0)
Rita la petite souris - Commentaires (0)
Le hérisson et le chacal par Mme Aslaoui - Commentaires (0)
Le petit escargot Par Mme Aslaoui - Commentaires (0)
Les animaux domestiques - Commentaires (0)

Circulaires

مرسوم تنفيذي رقم 95/300 بتاريخ 04/10/1995 يحدد الإمتيازات الخاصة بالموظفين … العاملين في بعض ولايات الجنوب الجزائري - Commentaires (0)
المشاركة في تأطير الامتحانات - Commentaires (0)
Vances d’été 2011-2012- عطلة الصيف - Commentaires (0)
Vacances de printemps 2011-2012 – عطلة الربيع: - Commentaires (0)
Vavances d’hiver 2011-2012- عطلة الشتاء: - Commentaires (0)
Rentrée scolaire الدخول المدرسي للسنة الدراسية 2011/2012 - Commentaires (0)
تاريخ الدخول المدرسي ورزنامة العطل المدرسية -Calendrier des vacances scolaires - Commentaires (0)
التنظيم الجديد للزمن الدراسي في مرحلة التعليم الابتدائي - Commentaires (0)

Citations

Le plus difficile en classe -Citation de Jacques Salomé - Commentaires (0)
Communiquer -Citation de Jacque Salomé - Commentaires (0)
Le livre – Jacques Salomé - Commentaires (0)
Citation de Jacques Salomé -L’amour - Commentaires (1)
Citations de Jacques Salomé - Commentaires (0)
Apprendre -Jacques Salomé - Commentaires (0)
Les questions et les réponses – Citations - Commentaires (4)

Citations

Citation virgule - Commentaires (1)

Conjugaison

L’imparfait - Commentaires (0)
Bilan apprentissages linguistiques - Commentaires (0)
Conjugaison française -Les verbes pronominaux au présent - Commentaires (0)
Faisons et faisez, disons et disez Dans le cadre de la quinzaine du beau langage, ne disez pas disez, disez dites. (Julos Beaucarne). - Commentaires (0)
La grammaire en chanson = Le verbe faire - Commentaires (0)
La grammaire en chanson = Le verbe aller en chanson - Commentaires (0)
Cours conjugaison française – Le temps et les variations du verbe - Commentaires (0)
Conjugaison française -Les verbes du deuxième groupe au présent - Commentaires (0)
Conjugaison française CE2 – Les verbes du troisième groupe au présent - Commentaires (0)
Conjugaison française CE2 – Les verbes du premier groupe au prése - Commentaires (0)

Conseils-Astuces

Les conseils pour bien choisir un cahier de vacances - Commentaires (0)
La discipline scolaire - Commentaires (0)
La discipline scolaire - Commentaires (0)
Parents Aider son enfant à avoir de meilleurs notes - Commentaires (7)
La préparation psychologique ,d’avant l’examen - Commentaires (5)
Pour avoir réponse à tout - Commentaires (1)
Se perfectionner est la tache quotidienne de l’enseignant - Commentaires (0)
Jouer et impliquer les parents dans l’apprentissage - Commentaires (0)
Etre satisfait de sa tâche - Commentaires (0)
Ces emprunts venus d’autres langues et l’esquive subtile de l’enseignant - Commentaires (7)

Contes

La cigale et la fourmi par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (5)
Le petit chaperon rouge et le loup - Commentaires (0)
Le Lapin et le Tigre (un conte coréen) - Commentaires (0)
LE MILAN ET LE SERPENT – Fables d’Esope - Commentaires (2)
LE MILAN QUI HENNIT Fables d’Esope - Commentaires (2)
Protégé : LE CHEVAL, LE BŒUF, LE CHIEN ET L’HOMME. Fables d’Esope - Commentaires (0)
LE CHEVAL ET LE PALEFRENIER Fables d’Esope - Commentaires (0)
LE CHEVAL ET L’ÂNE -Fables d’Ésope - Commentaires (0)
LE CHEVAL ET LE SOLDAT Fables d’Ésope - Commentaires (0)
LE CHAMEAU QUI A FIENTÉ DANS UNE RIVIÈRE - Commentaires (1)

Coupures de journaux

Assises de l’Education aujourd’hui : Comment éviter les erreurs du passé ? par M. Aziza - Commentaires (0)
Les parents et l’accompagnement de l’enfant scolarisé par Ladjel Kherzat * - Commentaires (0)
Les tableaux noirs de l’école par Moncef Wafi - Commentaires (0)
L’Holocauste n’est pas une marque déposée juive par Moncef Wafi - Commentaires (0)
Intégration des enseignants du primaire ayant 20 ans de service au grade d’enseignant-formateur - Commentaires (3)
L’Unpef annule sa grève prévue pour aujourd’hui - Commentaires (0)
عمليات الترقية متاحة للذين لم تتجاوز أعمارهم 55 سنة بتاريخ 31 ديسمبر 2012 – - Commentaires (1)
Lire ou ne pas lire ? That’s not the question par Belkacem Ahcene-Djaballah - Commentaires (1)
De la surcharge des classes et du manque d’enseignants par Rachid Brahmi - Commentaires (0)
Psychologie en Algérie : entre le statut et le savoir-faire ! par Yazid Haddar * - Commentaires (0)

Cours

projet-02-05-ap - Commentaires (0)
Projet 1.2.3.4 3AP - Commentaires (0)
Projet 2 Séq.3 - Commentaires (0)
Fiche d’activité de dictée - Commentaires (2)
Activité de comptine _c’est plus sur ! - Commentaires (0)
5éme AP Projet 1 : Faire connaître des métiers: Séquence : 3 Découvrir l’utilité des métiers - Commentaires (0)
5éme année primaire Projet 1 Séquence 2 - Commentaires (0)
5 éme AP Projet 1 : Faire connaître des métiers: Séquence : 1 Présenter – informer – donner son avis. - Commentaires (0)
Fiches 4éme année primaire - Commentaires (0)
Allégements-Les contenus des manuels et /ou des programmes , ne sont ils pas quelque peu denses et ambitieux par rapport à l’OTI ? - Commentaires (0)

Daniel Pennac

Comme un roman Daniel Pennac - Commentaires (15)

Débats

Ecole Makhlouf Zitani à Belouizdad : La présence des parents est obligatoire en cas d’accident - Commentaires (0)
La réforme qui a accouché d’une souris - Commentaires (0)
L’école algérienne s’enfonce dans la médiocrité : Comment en est-on arrivé là… - Commentaires (0)
Yahia Bourouina. Pédagogue et ancien cadre au ministère de l’Education nationale «Si rien n’est fait, dans cinq ans ce sera plus grave» - Commentaires (0)
CE QUE J’EN PENSE - Commentaires (0)
pas toujours l’école - Commentaires (0)
CE QUE J’EN PENSE(FIN) - Commentaires (0)
Vous étes tous complices - Commentaires (0)
Arrêtons l’hypocrisie ! - Commentaires (0)
Platon et Socrate - Commentaires (0)

Détente

Mots fléchés Jeu proposé par chérifa Benghani - Commentaires (0)

Dico didactique

Communiquer -Citation de Jacque Salomé - Commentaires (0)
Les stratégies d’enseignement et d’apprentissage - Commentaires (0)
Définition de la re-médiation - Commentaires (0)
Définition du soutien - Commentaires (0)
La pédagogie différenciée - Commentaires (0)
Projet pédagogique - Commentaires (0)
Le matériel didactique - Commentaires (0)
DIDACTIQUE, adj. et subst. - Commentaires (0)
matériel didactique - Commentaires (0)
Combinaisons de mots - Commentaires (0)

Dictée

La dictée - Commentaires (0)

Divers

Méthode naturelle - Commentaires (1)
Méthode mixte - Commentaires (0)
Méthode globale - Commentaires (0)
La méthode syllabique - Commentaires (2)
4ème année primaire Projet zéro Se présenter présenter quelqu’un - Commentaires (0)
La compétence de l’enseignant en classe:Indicateurs de compétence - Commentaires (0)
Rendez – vous sur ce blog pour d’autres actualisations de documents - Commentaires (0)
Les 7 profils d’apprentissage - Commentaires (0)
Quelle est la différence entre « an » et « année » ? - Commentaires (7)
La différence entre « an » et « année », « jour » et « journée », « soir » et « soirée », « matin » et « matinée », - Commentaires (7)

Documents officiels

L’évaluation et le cadre européen - Commentaires (1)
Fiches de renseignements enseignants - Commentaires (0)
Organisation pédagogique effectif - Commentaires (0)
Qu’est-ce qu’une fiche pédagogique ? - Commentaires (0)
Le cahier journal - Commentaires (0)
GRILLE DES HORAIRES HEBDOMADAIRES PAR NIVEAUX D’ENSEIGNEMENT ET PAR MATIERES – CYCLE PRIMAIRE - Commentaires (1)
Allégement du programme de la 4e AP Année scolaire : 2011/2012 - Commentaires (0)
Déroulement possible d’une séquence de projet (sur 2 semaines) - Commentaires (1)
Programme de la 5ème Année Primaire 2011-2012 - Commentaires (1)
Nouveau document d’accompagnement de la 5ème A.P 2011-2012 - Commentaires (1)

Echanges

La cigale et la fourmi par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (5)
Le petit chaperon rouge et le loup - Commentaires (0)
Le Lapin et le Tigre (un conte coréen) - Commentaires (0)
Facebook - Commentaires (0)
LE MILAN ET LE SERPENT – Fables d’Esope - Commentaires (2)
LE MILAN QUI HENNIT Fables d’Esope - Commentaires (2)
Protégé : LE CHEVAL, LE BŒUF, LE CHIEN ET L’HOMME. Fables d’Esope - Commentaires (0)
LE CHEVAL ET LE PALEFRENIER Fables d’Esope - Commentaires (0)
LE CHEVAL ET L’ÂNE -Fables d’Ésope - Commentaires (0)
LE CHEVAL ET LE SOLDAT Fables d’Ésope - Commentaires (0)

Enseignant

Salaire Professeur Formateur d’Enseignement Secondaire Catégorie 16 - Commentaires (0)
Salaire Professeur Formateur d’Enseignement Moyen – Catégorie 15 - Commentaires (0)
Salaire Professeur Formateur d’Enseignement Primaire Catégorie 14 - Commentaires (0)
Salaire Professeur d’Enseignement moyen – Catégorie 13 - Commentaires (0)
Salaire -Professeur Principal d’Enseignement Primaire Catégorie 12 - Commentaires (0)
Salaire Professeur d’Enseignement Primaire Catégorie 11 - Commentaires (2)
Accord du participe passé des verbes pronominaux - Commentaires (0)
معايير الانتقاء في المسابقة على اساس الشهادة للالتحاق بأسلاك التعليم دورة - Commentaires (0)
الشروط وكيفيات الإدماج والتصنيف جدول يتضمن كيفيات تطبيق أحكام التعليمة رقم 004 المؤرخة في 06 جويلية 2014 في إطار تطبيق المرسوم التنفيذي رقم 12-240 المؤرخ في29 ماي 2012 المعدل والمتمم - Commentaires (0)
Nouria Benghebrit – Révision de la prime de zone: une décision politique par El-Houari Dilmi - Commentaires (0)

Enseignement fondamental

Conjugaison du verbe avoir au présent de l’indicatif avec emploi de la forme négative - Commentaires (0)
Maniement de la forme négative - Commentaires (0)
Citer les différents mois de l’année - Commentaires (0)
Conjugaison du verbe aller au présent de l’indicatif avec emploi des pronoms personnels compléments - Commentaires (0)
Maniement des pronoms compléments : le, la, les, l’ - Commentaires (1)
Dire l’heure - Commentaires (0)
Conjuguer un verbe pronominal au présent de l’indicatif avec les trois personnes du singulier + emploi des pronoms compléments (me, te, se) - Commentaires (0)
Maniement des adjectifs possessifs : ma, ta, sa - Commentaires (0)
Se repérer dans l’espace - Commentaires (0)
Maniement de la marque du pluriel » S » : il / ils – elle / elles - Commentaires (0)

Evaluation

THEME : L’évaluation formative des compétences. - Commentaires (0)
L’évaluation et le cadre européen - Commentaires (1)
GUIDE DE REMEDIATION PEDAGOGIQUE - Commentaires (0)
EVALUATION DES MANUELS SCOLAIRES. 4°AF – 5°AF – 6°AF. - Commentaires (0)
Analyse des résultats scolaires et recherche des moyens de remédiations aux contre-performances des apprenants (3°AP, 4°AP et 5°AP). - Commentaires (1)
Période de révisions et de renforcement des connaissances. - Commentaires (0)
EVALUATION D’UN MANUEL SCOLAIRE. - Commentaires (0)
Evaluation des performances et des contre – performances des apprenants. - Commentaires (0)
L’évaluation formative des compétences. - Commentaires (0)

Extraits

Extrait« Psychologie positive : le bonheur dans tous ses états. » - Commentaires (0)
La maîtrise de la langue à l’école -AVERTISSEMENT - Commentaires (2)
La maîtrise de la langue à l’école -Présentation-Le Directeur des Écoles A LEGRAND - Commentaires (0)

Farid Benramdane

Education : Révélations sur un massacre par M. Aziza - Commentaires (0)
Mostaganem : Les méthodes pédagogiques à revoir - Commentaires (0)

Forum hebdo

Forum-Hebdo n° 120 - Commentaires (5)
Les dossiers de Franc-parler (Avril 2009) - Commentaires (0)
Forum Hebdo (121 – 16 avril 2009) - Commentaires (0)
Forum Hebdo (122 – 24 avril 2009) - Commentaires (0)
Forum Hebdo (123/124 – 7 mai 2009) - Commentaires (0)
Forum Hebdo (127 – 30 mai 2009) - Commentaires (0)
Pratiques linguistiques - Commentaires (0)
Pourquoi enseigner la grammaire ? - Commentaires (0)
Forum-Hebdo n° 116 - Commentaires (10)
Forum-Hebdo n° 117 - Commentaires (0)

Fouillis

Mimosa Fouillis N° 537O – CHarade – citations sur le mimosa _ Poème - Commentaires (0)
Poésie -Charade _Fouillis N°5360_ Lézard - Commentaires (5)

Freinet Celestin

Les invariants pédagogiques _ II. Les réactions de l’enfant - Commentaires (1)

Grammaire

Bilan apprentissages linguistiques - Commentaires (0)
Pronoms relatifs - Commentaires (0)
L’usage du pronom relatif DONT que ou dont - Commentaires (1)
l’usage du pronom -En- - Commentaires (0)
Pronoms compléments : En-lui-leur-y – - Commentaires (0)
Le pronom complément - Commentaires (2)
Accord du participe passé des verbes pronominaux - Commentaires (0)
Cours de français, Phrase nominale et la phrase verbale - Commentaires (0)
Cours de français 3 grammaire, Le complément d’objet direct - Commentaires (0)
Morphologie de l’adjectif en français - Commentaires (0)

GUECHI Samir

Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’inspecteur de l’éducation et de l’enseignement primaire. L’impact du milieu sur l’apprentissage du Français Langue Etrangère au primaire - Commentaires (3)

Guides

PARTIE I Contexte et enjeux - Commentaires (0)
Le guide de remédiation pédagogique 2012.pdf - Commentaires (1)

HADBI Kheira

Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’inspecteur de l’éducation et de l’enseignement primaire. L’impact du milieu sur l’apprentissage du Français Langue Etrangère au primaire - Commentaires (3)

HAMERLAIN MOHAMED

Lettre de ma ferme par HAMERLAIN MOHAMED - Commentaires (0)
Jean Piaget – Comment l’intelligence vient aux enfants Paulo Francisco Slomp - Commentaires (0)
L’impact du milieu sur l’apprentissage du Français Langue Etrangère au primaire - Commentaires (0)

Jacques SALOMÉ

T’es toi quand tu parles – Jacques Salomé - Commentaires (0)
Le plus difficile en classe -Citation de Jacques Salomé - Commentaires (0)
Communiquer -Citation de Jacque Salomé - Commentaires (0)
Le livre – Jacques Salomé - Commentaires (0)
Citation de Jacques Salomé -L’amour - Commentaires (1)
Citations de Jacques Salomé - Commentaires (0)
« Si je m’écoutais, je m’entendrais » Jasques Salomé – Sylvie Galland - Commentaires (0)
Si je m’écoutais, je m’entendrais - Commentaires (0)
Apprendre -Jacques Salomé - Commentaires (0)
Quels sont nos 5 besoins relationnels… - Commentaires (0)

Ksar Chellala

Circonscription Ksar Chellala - Commentaires (0)

La Voix des élèves

Des millions d’enfants sont exploités - Commentaires (1)
Les jeunes et la mode à l’école - Commentaires (1)
Les enlèvements d’enfants font peur - Commentaires (0)
Ecoles en Algérie : que d’inconvénients ! - Commentaires (0)
Espaces publics et culturels:PAR DENNOUNI RANIA AHLEM - Commentaires (0)
La bureaucratie en Algérie - Commentaires (0)
Lettre d’une collégienne à Monsieur le wali - Commentaires (0)
La violence en milieu scolaire - Commentaires (1)
PAR SAÏD AMER SABRINA CEM ABDELMOUMEN BENALI ENTRE L’ENFANCE ET L’ÂGE ADULTE, C’EST L’ADOLESCENCE. - Commentaires (0)
A la sortie des stades - Commentaires (1)

LAHLAH Samia

Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’inspecteur de l’éducation et de l’enseignement primaire. L’impact du milieu sur l’apprentissage du Français Langue Etrangère au primaire - Commentaires (3)

LECTURE

Méthode naturelle - Commentaires (1)
Méthode mixte - Commentaires (0)
Méthode globale - Commentaires (0)
La méthode syllabique - Commentaires (2)
Textes informatifs - Commentaires (0)
Fiche d’identité des types de textes _ Le texte narratif ou récit - Commentaires (0)
La liaison - Commentaires (0)
La cédille - Commentaires (0)
« Les Ponts-de-Cé » Louis Aragon, les Yeux d’Elsa, 1942 - Commentaires (0)
Valeur de c - Commentaires (0)

Légende

L’ANE VERT - Commentaires (0)
Le divin en l’homme. - Commentaires (0)

Liens Educatifs

LA CSC-ENSEIGNEMENT DIT « NON » AUX PÉRIODES DE 45 MINUTES - Commentaires (0)
Enseignement Apprentissage du français langue étrangère - Commentaires (1)
Forum ain Defla éducation - Commentaires (3)
Rostom Education - Commentaires (0)
GRIMERIANE.edu Lakhdaria français au primaire LAKHDARIA - Commentaires (0)
Enseignants de français de la circonscription Akbou 3 - Commentaires (0)
ECOLE PRIMAIRE BOUABIDA – BEJAIA - - Commentaires (0)
voyage au pays des mots et de la langue française parce que » Mieux connaître, c’est mieux aimer… » - Commentaires (0)
Circonscription de Seddouk Bejaia - Commentaires (0)
Blog des enseignants de français du cycle primaire algérien - Commentaires (0)

Manuel

« Une sauterelle qui raconte des histoires »D’après Raymond Jean - Commentaires (0)
EVALUATION DES MANUELS SCOLAIRES. 4°AF – 5°AF – 6°AF. - Commentaires (0)
EVALUATION DES MANUELS SCOLAIRES. 4°AF – 5°AF – 6°AF. - Commentaires (0)
EVALUATION D’UN MANUEL SCOLAIRE. - Commentaires (0)

Maria Montessori

La « pédagogie scientifique » de Maria Montessori - Commentaires (0)
Ecole Maria Montessori, ou comment apprendre à apprendre ! - Commentaires (0)
Maria Montessori - Commentaires (0)
LES IDÉES FORCES DE LA PÉDAGOGIE MONTESSORI - Commentaires (0)
LA PÉDAGOGIE DE MARIA MONTESSORI - Commentaires (0)

Mekkaoui Hocine

L’eau, c’est la vie. - Commentaires (2)
Les bus et les cars - Commentaires (0)
Les vacances - Commentaires (0)

Menad

Pédagogie de projet - Commentaires (1)
Pédagogie de projet - Commentaires (0)
Pédagogie de projet - Commentaires (0)
Evaluation diagnostique septembre 2013 4ème année primaire - Commentaires (0)
Evaluation diagnostique septembre 2013 5ème année primaire - Commentaires (0)
L’artiste - Commentaires (0)
Le pommier - Commentaires (0)
La lecture - Commentaires (1)
L’e-mail - Commentaires (2)
L’orpheline - Commentaires (0)

Menai Fadela

Mme Aslaoui

Première récréation - Commentaires (0)
Les pompiers - Commentaires (0)
Les bûcherons au travail - Commentaires (0)
Le maître d’école - Commentaires (0)
Le laboureur et ses enfants - Commentaires (4)
Pasteur et la lutte contre la rage - Commentaires (0)
Zinedine Zidane - Commentaires (0)
La cigale et la fourmi par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (5)
La chèvre de M°Seguin par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (13)
Le corbeau et le renard par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (0)

MOKDAS Abdelouahab

La combinatoire - Commentaires (0)
Plan d’action circonscription Tiaret -09- - Commentaires (0)
Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’inspecteur de l’éducation et de l’enseignement primaire. L’impact du milieu sur l’apprentissage du Français Langue Etrangère au primaire - Commentaires (3)

Montessori Maria

La pédagogie Montessori - Commentaires (0)

Mourad

Le grand cirque Zorata - Commentaires (0)
La vannerie. - Commentaires (0)
Le vanier - Commentaires (0)
Textes informatifs - Commentaires (0)
A l’aéroport - Commentaires (0)
Les droits des enfants - Commentaires (0)

Naima Mahrouz

Reptiles et cobras dans le désert – Documentaire COMPLET - Commentaires (0)
Composition 5ème année primaire par N.Mahrouz - Commentaires (3)
Composition 3ème année primaire par N.Mahrouz - Commentaires (1)
« Rien n’est facile mais tout est possible » - Commentaires (0)

Noam Chomsky

CENTRATION SUR L’APPRENANT - Commentaires (0)
Biographie Chomsky - Commentaires (0)
Noam Chomsky, - Commentaires (0)

Non classé

La compétence de l’enseignant en classe:Indicateurs de compétence - Commentaires (0)
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Les 7 profils d’apprentissage - Commentaires (0)
Le cordonnier. - Commentaires (0)
La boulangerie - Commentaires (0)
LE VIEUX CHEVAL Fables d’Esope - Commentaires (0)
La lecture texte dialogué - Commentaires (0)
EXTRAITS DU LIVRE DE SŒUR EMMANUELLE « J’ai 100 ans et je voudrais vous dire …. » - Commentaires (2)
Contre l’idéologie de la compétence, l’éducation doit apprendre à penser - Commentaires (0)
Les noms de villes - Commentaires (0)

NOTIONS

Méthode naturelle - Commentaires (1)
Méthode mixte - Commentaires (0)
Méthode globale - Commentaires (0)
La méthode syllabique - Commentaires (2)
Quelle est la différence entre « an » et « année » ? - Commentaires (7)
La différence entre « an » et « année », « jour » et « journée », « soir » et « soirée », « matin » et « matinée », - Commentaires (7)
Texte poétique par Mr M.Barbeche - Commentaires (0)
Textes informatifs - Commentaires (0)
L’imparfait - Commentaires (0)
Bilan apprentissages linguistiques - Commentaires (0)

ORAL RECEPTION

Les pratiques communicatives pour l’amélioration de l’oral en classe de FLE - Commentaires (0)
Projet 3 / Séquence 2 Compréhension de l’oral - Commentaires (0)
Projet 3 / Séquence 1 Compréhension de l’oral Un voyage au bout du rêve - Commentaires (0)
Projet 2 / Séquence 2 Compréhension de l’oral - Commentaires (0)
Projet 2 / Séquence1 Compréhension de l’oral La Cigale et la Fourmi - Commentaires (0)
Projet 1 / Séquence 3 Compréhension de l’oral L’ours blanc, le maître du Grand Nord (transcription) - Commentaires (0)
Projet 1 / Séquence 2 Compréhension de l’oral (Nettoyage de plage, transcription de la vidéo) - Commentaires (0)
Projet 1 / Séquence 1 Compréhension de l’oral Chanson 4ème A.M - Commentaires (0)
Oral en 5ème année primaire - Commentaires (0)
L’enseignement / apprentissage du code oral en 3°AP, 4°AP et en 5°AP. - Commentaires (0)

Orthographe

Bilan apprentissages linguistiques - Commentaires (0)
avoir ou être ? choix de l’auxiliaire dans les temps composés et au passif - Commentaires (0)
Employer l’accord dans le groupe nominal (G.N) - Commentaires (0)
Identifier les signes de ponctuation (le point, le point d’interrogation, le point d’exclamation) - Commentaires (0)
Ecrire correctement les accents - Commentaires (0)
Employer l’accord du Verbe avec son Sujet (Reprise) - Commentaires (0)
Etablir la correspondance Sujet – Verbe conjugué - Commentaires (0)
Respecter la majuscule et le point dans une phrase - Commentaires (0)
Employer le nombre < singulier / pluriel - Commentaires (0)
Maniement de la marque du pluriel » S » : il / ils – elle / elles - Commentaires (0)

Parents

Maman ,mon ange - Commentaires (0)
La violence - Commentaires (2)
Rentrée scolaire : souvenirs, souvenirs -Madjid, 52 ans : «Je me suis enfui de l’école au moment de la récréation» - Commentaires (1)
Rentrée scolaire : souvenirs, souvenirs Par Sarah Raymouche -Meriem, 30 ans : «Les conseils de mes parents résonnaient dans ma tête» - Commentaires (0)
Nassima, 36 ans : «J’étais sûre de moi et je ne comprenais pas pourquoi les autres pleuraient» - Commentaires (5)
Rentrée scolaire : souvenirs, souvenirs-Ghania, 57 ans : «Je ne savais pas que j’avais un deuxième prénom» - Commentaires (0)

PEDAGOGUE

Les invariants pédagogiques _ II. Les réactions de l’enfant - Commentaires (1)
T’es toi quand tu parles – Jacques Salomé - Commentaires (0)
Le plus difficile en classe -Citation de Jacques Salomé - Commentaires (0)
Communiquer -Citation de Jacque Salomé - Commentaires (0)
Le livre – Jacques Salomé - Commentaires (0)
Citation de Jacques Salomé -L’amour - Commentaires (1)
Citations de Jacques Salomé - Commentaires (0)
« Si je m’écoutais, je m’entendrais » Jasques Salomé – Sylvie Galland - Commentaires (0)
Si je m’écoutais, je m’entendrais - Commentaires (0)
Apprendre -Jacques Salomé - Commentaires (0)

Perrenoud

Différenciation pédagogique - Commentaires (0)
’avènement de la pédagogie différenciée : rappel historique - Commentaires (0)
L’évaluation des élèves: de la fabrication de l’excellence à la régulation des apprentissages : entre deux logiques - Commentaires (1)
Développement de compétences, méthodes actives et constructivisme - Commentaires (0)
Philippe Perrenoud L’organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée - Commentaires (1)
Philippe PERRENOUD - Commentaires (0)
Entre psychanalyse et anthropologie - Commentaires (0)

Petites Histoires

Le bonheur de l’innocence : histoire vraie. - Commentaires (0)
Maman ,mon ange - Commentaires (0)
Contes des sages Djeha et Nasreddine (Question d’équilibre, le plus important) - Commentaires (0)
Le vent de l’oubli. - Commentaires (0)
L’Écho de l’Ego - Commentaires (2)
LA CONVICTION QUI REND SOURD ET AVEUGLE - Commentaires (0)
AGGRAVER LA FAUTE POUR JUSTIFIER LA SENTENCE - Commentaires (0)
Une vie pour une virgule - Commentaires (6)
CH’HA ET LE RICHE DU VILLAGE - Commentaires (0)
La critique qui fait grandir - Commentaires (0)

Philippe MEIRIEU

Aider l’adolescent à risquer raisonnablement sa vie par Philippe Meirieu - Commentaires (0)
Philippe MEIRIEU Vers un nouveau contrat parents / enseignants ? - Commentaires (0)
EMILE reviens vite …ils sont devenus fous. Philippe MEIRIEU – Michel DELEVAY - Commentaires (0)
LE CHOIX D’ÉDUQUER PH.MEIRIEU – PARIS – 1991 - Commentaires (0)
Fiche de lecture Philippe Meirieu Faire l’école, faire la classe - Commentaires (0)
Différenciation pédagogique - Commentaires (0)
’avènement de la pédagogie différenciée : rappel historique - Commentaires (0)
L’ECOLE, MODE D’EMPLOI PHILIPPE MEIRIEU - Commentaires (0)
Fiche de lecture Philippe Meirieu Faire l’école, faire la classe - Commentaires (1)
Nouveau livre de Philippe Meirieu. - Commentaires (0)

Pratiques de classe

L’affichage : pour donner une couleur à la classe - Commentaires (0)
Pratiques efficaces en gestion de classe et relation maître-élèves. - Commentaires (0)
Prendre une classe en main - Commentaires (0)
Pratiques efficaces en gestion de classe et relation maître-élèves. - Commentaires (0)
Ecole Maria Montessori, ou comment apprendre à apprendre ! - Commentaires (0)

Production Ecrite

Exercices écrits – 6°A.F. (Ancien système) - Commentaires (0)
E X E R C I C E S E C R I T S 5°Année Fondamentale. - Commentaires (0)
EXERCICES ECRITS – 3°AP. - Commentaires (0)
Programmation des situations d’intégration. - Commentaires (0)
La production écrite (expression écrite) en 3°AP, 4°AP et en 5°AP. - Commentaires (1)
La Production écrite -La deuxième partie de l’épreuve - Commentaires (2)
Alphabet à colorier - Commentaires (0)
Fiche d’activités de production écrite -Par Bencherab Mohamed -5ème année primaire-Projet 1 -séquence 3 - Commentaires (10)
Fiche d’activités d’écriture par Bencherab Mohamed - Commentaires (2)
Projet 3 : réaliser une bande dessinée pour raconter l’histoire d’une plante Séquence 1 : Des bulles et encore des bulles. Discipline : production écrite 3 - Commentaires (0)

Psychologie

Extraits du « Petits livres réjouissant des plus jolis mots d’enfants » De Philippe Lecaplain - Commentaires (6)
Extrait« Psychologie positive : le bonheur dans tous ses états. » - Commentaires (0)
Dysphasie - Commentaires (0)
Soigner la dyslexie par la position du corps - Commentaires (0)
Les enfants inattentifs, impulsifs et hyperactifs. Un cours de Ridha J - Commentaires (0)
BIEN RÉPONDRE AUX REMARQUES EXASPÉRANTES »Je ne suis pas capable » - Commentaires (0)
NADIA C., PSYCHOLOGUE SCOLAIRE, AU SOIR MAGAZINE : «Organiser une journée portes ouvertes pour imprégner l’enfant du milieu scolaire» - Commentaires (0)

Question sur la langue

Quelle est la différence entre « an » et « année » ? - Commentaires (7)
La différence entre « an » et « année », « jour » et « journée », « soir » et « soirée », « matin » et « matinée », - Commentaires (7)

Rabhi Abdelkader

Comment enseigner l’expression orale ? - Commentaires (0)
Comment enseigner la compréhension orale - Commentaires (0)
Progression annuelle 4ème A.M - Commentaires (0)
Projet 3 / Séquence 2 Compréhension de l’oral - Commentaires (0)
Projet 3 / Séquence 1 Compréhension de l’oral Un voyage au bout du rêve - Commentaires (0)
Projet 2 / Séquence 2 Compréhension de l’oral - Commentaires (0)
Projet 2 / Séquence1 Compréhension de l’oral La Cigale et la Fourmi - Commentaires (0)
Projet 1 / Séquence 3 Compréhension de l’oral L’ours blanc, le maître du Grand Nord (transcription) - Commentaires (0)

Rattrapage scolaire Le.

Fiche modèle de rattrapage - Commentaires (0)
Le rattrapage scolaire. - Commentaires (0)

Récitation

Texte poétique par Mr M.Barbeche - Commentaires (0)
LA PETITE MAISON - Commentaires (0)
Texte : Pour maman et papa - Commentaires (0)
Apprendre l’alphabet [Comptines de la grenouille] [1] # Un jour la troupe campa AAA - Commentaires (0)
la ponctuation - Commentaires (0)
La chanson du rayon de lune -Rappel et révision des Actes de parole : se présenter - Commentaires (0)
Avalan-che ! ch - Commentaires (0)
La famille des B - Commentaires (0)
Le i et son ami - Commentaires (0)
Je suis le A - Commentaires (0)

RECOMMANDATIONS

Assises de l’Education aujourd’hui : Comment éviter les erreurs du passé ? par M. Aziza - Commentaires (0)
يحدد الإمتيازات الخاصة التي تمنح للعاملين .. في مؤسسات .. تقع في بعض البلديات - Commentaires (0)
مرسوم تنفيذي رقم 95/300 بتاريخ 04/10/1995 يحدد الإمتيازات الخاصة بالموظفين … العاملين في بعض ولايات الجنوب الجزائري - Commentaires (0)
Le plus difficile en classe -Citation de Jacques Salomé - Commentaires (0)
Communiquer -Citation de Jacque Salomé - Commentaires (0)
Le livre – Jacques Salomé - Commentaires (0)
Citation de Jacques Salomé -L’amour - Commentaires (1)
Citations de Jacques Salomé - Commentaires (0)
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Les parents et l’accompagnement de l’enfant scolarisé par Ladjel Kherzat * - Commentaires (0)

Remédiation pédagogique -La .

Outil de remédiation en ECRIT/ COMPREHENSION n°02 - Commentaires (2)
Outil de remédiation en ECRIT/ COMPREHENSION n°01 - Commentaires (1)
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Un Guide au service de la réussite des élèves - Commentaires (1)

Retraite Lois -

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TITRE III LA STRUCTURE CENTRALE ET LES ORGANES DE LA FONCTION PUBLIQUE - Commentaires (0)
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UEL SERA LE NOUVEAU MONTANT DES PENSIONS ET ALLOCATIONS DE RETRAITE À PARTIR D’AUJOURD’HUI ? - Commentaires (0)
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Rym Boudjemaa

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Etude du son a - Commentaires (0)

Sept erreurs

Jeu des sept erreurs _ Karaté – Exploitation pédagogique Charade - Commentaires (0)
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Le cheval -jeu des sept erreurs -Complainte du petit cheval blanc - Commentaires (6)

situations d’intégration.

Programmation des situations d’intégration. - Commentaires (0)

SOUGUEUR 6

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Imprimé Rapport de Confirmation - Commentaires (0)
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Opérations de formation Sougueur-6- - Commentaires (0)
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Rapport de formation Mahdia du 07 novembre 2013 - Commentaires (0)
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Support Educatif

La cigale et la fourmi par L’Enseignante : Mme Aslaoui - Commentaires (5)
Le petit chaperon rouge et le loup - Commentaires (0)
Le Lapin et le Tigre (un conte coréen) - Commentaires (0)
LE MILAN ET LE SERPENT – Fables d’Esope - Commentaires (2)
LE MILAN QUI HENNIT Fables d’Esope - Commentaires (2)
Protégé : LE CHEVAL, LE BŒUF, LE CHIEN ET L’HOMME. Fables d’Esope - Commentaires (0)
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LE CHAMEAU QUI A FIENTÉ DANS UNE RIVIÈRE - Commentaires (1)

Textes manuel

Le vent parle - Commentaires (2)
Perlette, la goutte d’eau - Commentaires (0)
Le jeu de mots - Commentaires (1)
Les quatre éléments - Commentaires (1)
La chanson du Rayon de Lune - Commentaires (0)
Visite au manège - Commentaires (0)
La lune - Commentaires (7)
Saison d’automne - Commentaires (0)
L’eau - Commentaires (0)
La pendule - Commentaires (0)

Vidéo

Le petit chaperon rouge et le loup - Commentaires (0)
L’usage du pronom relatif DONT que ou dont - Commentaires (1)
Les adverbes en « ment » - Commentaires (4)
l’usage du pronom -En- - Commentaires (0)
Apprendre -Jacques Salomé - Commentaires (0)
Comment Réussir vos Examens et Vos Concours - Commentaires (0)
Conférence: Des astuces et des méthodes pour réussir ses études - Commentaires (0)
Dysphasie - Commentaires (0)
Soigner la dyslexie par la position du corps - Commentaires (0)
Troubles d’apprentissage - Commentaires (0)

Vocabulaire

Bilan apprentissages linguistiques - Commentaires (0)
Les adverbes en « ment » - Commentaires (4)
La chanson des couleurs - Commentaires (0)
Les expressions du visage (français) - Commentaires (0)
Apprendre les animaux et leurs cris pour les enfants (Français) - Commentaires (0)
Les parties du corps - Commentaires (0)
Les jours de la semaine - Commentaires (0)
Apprendre les fruits en s’amusant (français) - Commentaires (0)
Accompagnateur de tourisme équestre - Commentaires (0)
Accessoiriste de spectacles - Commentaires (0)

À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

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