Intitulé du projet 1 5ème AP

intitule projet 01 5ap sq 015AP BD

Thème :les métiers représentés dans une bande dessinée

Cours : 5 AP

Projet :01 Présenter une  BD

Séquence :01/ : Présenter une BD

Période du 24/09/2012.au …………………………………….

 

Discipline	Composante de la compétence	Objectifs d’apprentissage	Activités	Matériels
ORAL Les pompiers BD     Lecture et expression     orale Les pompiers         Vocabulaire Champ lexical p 12       Grammaire Les types de phrases p 13     Lecture et expression écrite Texte p 28       Conjugaison Le présent des auxiliaires être et avoir   Orthographe La ponctuation p 15       Entrainement à l’écrit Retrouve le métier dont on parle p 16         Production écrite Compléter a l’aide des bulles P17       Lecture suivie et dirigée Sauver des vies p 10 p 18   Compte rendu /réécriture Correction de la production écrite   Evaluation /bilan P19     Intégration Remediation	*Identifier la situation de communication       Construire du sens à l’aide d’éléments du para texte (silhouette, référence, illustration)     Utiliser des ressources divers pour améliorer son écrit       Construire le sens à l’aide d’indice textuel       Construire le sens à l’aide d’indice textuel             Construire du sens à l’aide d’éléments du para texte (silhouette, référencer, illustration)   Produire des énoncés pour les investir dans un cadre textuels donne   Assurer la présentation d’un écrit           Utiliser des ressources divers pour améliorer sa production écrite           Lire de manière expressive         Utiliser des ressources divers pour améliorer son écrit       Utiliser des ressources divers pour améliorer son écrit       Prendre la parole pour informer raconté Utiliser des ressources divers pour améliorer son écrit Utiliser des ressources divers pour améliorer sa production	Repérer le thème général         Bâtir des hypothèses de lecture à partir d’éléments visibles du texte : titre, amorces, du paragraphe     Utiliser des ressources documentaires         Identifier les actes de parole dans les textes qui racontent , qui décrivent  et qui décrivent  et qui informent Identifier les actes de parole dans les textes qui racontent , qui décrivent  et qui informent         Lecture et identisation d’actes de paroles dans un texte qui décrit qui informe     Orthographier correctement les mots utilises Respecter les marques orthographiques + Réaliser une mise en page en fonction du genre d’écrit à produire         Réécriture son texte à partir de brouillons réécrire en fonction des observations de l’enseignant         Respecter la ponctuation, les liaisons  et les groupes de souffle s     Réécrire son texte à partir de brouillons           Exercer sa vigilance orthographique à partir d’une grille de réécriture et de relation     Utiliser des ressources documentaires (textes écrits , documentation  pour produire Exercer sa vigilance dans divers  activités à partir de révisions des notions étudiées	Ecouter un conte pour retrouver les actions des personnages (pourquoi et comment) Lecture silencieuse d’un texte pour répondre à des questions         Ecriture d’un texte pour enrichir son vocabulaire         Réécriture d’un texte produit individuellement       Lecture de comptines et de poésies             Lecture silencieuse d’un texte pour répondre a des questions       Completation d’un texte lacunaire         Utilisation d’ ‘ une grille d’écriture pour assurer la présentation d’un document       Réécriture d’un texte produit Réécriture d’un texte individuellement         Lecture suivie d’un texte long         Réécriture d’un texte produit collectivement à l’aide des observations du maitre   Contrôler l’acquisition des notions présentées à l’aide de batteries d’exercices divers     Réécriture d’un texte produit pour l’améliorer au plan de la langue ‘emploi des temps  des accord ) à partir de règles , de tableau de conjugaison Remédier aux lacunes recensées au cours  d’un déroulement  de la séquence  écoulée	BD         Images de : pompier camion             Ardoises, cahiers, et cahiers d’activités             Ardoises, cahiers, et cahiers d’activités       Des grains de blé   des épis, farine                             Ardoises, cahiers, et cahiers d’activités                           BD et cahier d’essai               Gravures, pailles  de spaghettis         Jet 01  grille d’évaluation           Tests d’évaluation