(2) Progression Annuelle 4__meAP
Inspection de l’éducation et de l’enseignement primaire Année Scolaire : 2014/2015
Circonscription : ……………. Ecole Primaire …………………….. Enseignant : ………………………
Progression Annuelle / 4èmeAP.
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Mois |
Intitulés Des projets |
Seq |
Expression Oral |
Activités de Lecture |
Points de Langue |
Activités d’écriture |
Evaluation |
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Vocabulaire |
Grammaire |
Orthographe |
Conjugaison |
Apprendre à Ecrire |
Production Ecrite |
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Septembre |
1er Ateliers de Lecture : -lire une couverture de livre. -Découvrir le manuel scolaire de la langue française pour la 4èmeAP p 8 ———– P 13. – Organiser son cartable.. |
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Octobre |
Projet I Lire et Ecrire différents textes |
1 |
- Donner des renseignements sur une personne
P 16 |
- Le secret de la maison P18 - Dans la forêt amazonienne P68
- Découvrir les personnages dans les contes. P 74 |
Sens d’un mot :
-Synonymie P19 |
La Phrase :
- Le texte, La phrase P148 - La phrase interrogative
P 149 |
Graphies :
- Ecrire les sons cr, tr, cl, pl, dr, fr, gr, gl P 17/23/ Les Signes : -Les accents P 162 |
Le verbe :
- L’infinitif du verbe P 166 |
Repérer des personnages P 20/21
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- Compléter un récit P 26/27 |
Activités P 27/28/29 |
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Novembre |
2 |
- Demander des renseignements sur un événement
P 30 |
- La voiture du fantôme P 32 - Le crocodile va-t-il manger le chasseur P 36
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Sens d’un mot :
- Définitions P33 |
Le nom :
-Noms propres, noms communs
P155 |
Les graphies - Ecrire le son « s » s=se s=ze P31/37 Les Signes
-L’apostro- phe P 163 |
/ |
Repérer des évènements importants P34/35
-ordonner des actions dans un récit. p38/39 |
Organiser des « étiquettes »pour obtenir un récit P40 |
Activités P 41/42/43 |
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Décembre |
3 |
- Donner un ordre, un conseil
P 44 |
-Un bon conseil
P46 -L’interrogat – oire P50
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- Lexique thématique
P 47 |
La Phrase :
- GN – GV P 152
- Le verbe dans la phrase P 153 |
Les Graphies :
- Ecrire les sons « k » k c=k qu=k
P45/51
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Les personnes de conjugaison
Je, tu, nous, vous.
P 167 |
Présenter des paroles dans un dialogue. P 48/49
- Repérer les paroles des personnages. P 52 |
Compléter des bulles d’une bande dessinée P54/ 55 -
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Activités P 56/57
P 58/59 |
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Janvier |
Projet II Lire et Ecrire des récits et des contes |
1 |
Exprimer la quantité P62 |
-L’annonce. P64 -Le chat perdu P68 |
Formation des mots :préfixation in -im
P 65 |
Le nom :
- Le groupe nominal (GN)
P 154
- Le groupe nominal sujet P159 |
Les Graphies :
- Ecrire les sons « in », « é » P 63/69 Les Signes : -Les accents P 162 |
Les personnes de conjugaison
- Il, elle, ils, elles P 168 |
- Ecrire une annonce P 66/67 P70/71 |
-Réaliser une affiche pour la fête de l’inter- écoles.(1ère étape) P 72 |
Activités P 73/74 |
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Février |
2 |
Exprimer des sensations P76
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-Au parc d’attractions P78 . -Un déguisement magnifique. P82 |
Formation de mots : les mots outils pour la localisation. P79 |
Le nom :
-Noms propres, noms communs
P155 |
Les Graphies :
- Ecrire le son « è »P77
Les Signes
-L’apostro- phe P 163 |
Les temps des verbes :
- Le présent du verbe être P 169 |
-Ecrire un carte d’invitation. P 80/81
-P84/85
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-Réaliser une affiche pour la fête de l’inter-écoles. P 86 |
Activités P 87/88 |
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Mars |
3 |
Se situer dans l’espace.P90 |
-Je suis célèbre. P92
-Mon frère passe à la télévision. P96 |
- Lexique thématique
P 93 |
Le nom :
- Le singulier et le pluriel des noms P156
- L’adjectif qualificatif P 158 |
Les Graphies :
- Ecrire les sons « ie ,ia »
P 91/97
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Les temps des verbes :
- Le présent du verbe « avoir »
P 169 |
-Identifier une affiche. P 94/95
-Repérer la place des éléments de l’affiche.. P 98/99 |
Réaliser une affiche pour la fête de l’inter-écoles .(3° étape). P 100/101
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Activités P 102/103/104/105 |
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Avril |
Projet III Lire et Ecrire une comptine ou un poème |
1 |
- Demander quelque chose.
P 108 |
- La pendule. - La lune. -L’eau. P110 - Saison d’automne P114
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-Lexique thématique
-La rime et les strophes P 111 |
Le nom :
- Le féminin et le masculin des noms P 157
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Les Graphies :
- Ecrire les sons « an » , « am », « en », « em » , « ant », »ent » P109/115
Les accords
- Accord singulier ou pluriel dans le GN P 164 |
Les temps des verbes :
- Le présent du verbe « chanter »
P 171 |
- identifier un poème, une comptine P 112 - Repérer des rimes. P116 |
- Recopier un poème ou une comptine
P 118 |
Activités P 118/119 |
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2 |
- Demander la permission P 120 |
- La chanson du rayon de lune P 122 - Les quatre éléments P 126.
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- Champs lexicaux
P123 |
Le verbe :
-Le complément du verbe P160 |
Les Graphies :
- Ecrire le son « s » s, ss, c, ç P121 |
Les temps des verbes :
- Le futur du verbe « chanter »
P 172 |
-La ponctuation dans les poèmes. P 124 -Ecrire à la manière de …. P 128 |
- Trier et recopier des poèmes P 130 |
Activités P 130/131 |
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Juin |
3 |
- Demander le temps qu’il fait P 132 |
-Le jeu de mots. P 134 -Perlette, la goutte d’eau
- Le vent parle
P 138 |
Formation des mots :
-Familles de mots P 135 |
Le verbe :
-Le complément de lieu Le complément de temps P161 |
Les Graphies : Ecrire le son « gue » « je » P133/139 Les accords - Accord du verbe avec le sujet. P165 |
Récapitulati-on et consolida-tion des verbes appris |
- Fabriquer des mots P 136
- Ecrire un poème P 140 |
- Ecrire à la manière de … une comptine P 142 -Recopier et décorer un poème à offrir P 143 |
Activités P 144/145 |
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3 septembre 2014
2. 4ème année primaire